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영어교육의 정점 잉글리쉬700(주니어특별) 프로그램 입니다.
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브릭스리딩 Bricks Reading 30- 센텐스를 처음 접하는 학생에게
이    름     |     원장 등록일     |     2020-11-02 조    회     |     5524
이    름     |     원장 조    회     |     5524
등록일     |     2020-11-02

 

잉글리쉬700은 Low beginner 에세 브릭스리딩 30을 추천해줍니다.

Low beginner는 비기너1 이전단계이구요 

일반적인 초등학생 1학년 수준이 많이 있습니다.


브릭스리딩의 구성을 보면 자연스럽게 반복해주는 방향으로 학습을 이끌고 있어서

학생들이 스트레스를 작게 받고 공부할수 있는 큰 장점이 있습니다









​본문을 읽기전에 미리 사전지식을 제공하고 

삽화를 통해서 상황을 예상하게 하고 여기에 관련된 학습을 하게 됩니다

 

여기서 선생님의 개입으로 생각을 하게 만들고 문장을 만들도록 유도해줍니다

처음에는 단어와단어를 연결하는 수준이지만 이렇게 영어공부는 시작이되고 향후 

접속사를 이용한 장문을 말하게되고 관계사를 이용한 멋진 영어를 구사할수 있게되고

영어를 빠르게 읽고 듣고 이해하게 될것입니다

 



​교재의 구성이 

먼저 중요단어를 미리알려주고

삽화를 통한 상황을 이해하고 여기에 따라오는 문장을 이해하고 말할수 있게하며

공부한 내용을 다시 확인하고 반복하는 컨프리핸즈 존 , 워드존 리뷰존을 거쳐서 

최종적으로 문장의 형태 즉 문형을 공부할수 있는 연습을 합니다.

여기서 선생님이 여러문장을 더 추가해서 만들수 있도록 유도하고 이끌어주십니다.


 

 ​아래는 제공되는 음원을 가지고 받아쓰기를 시작해보면 학습한것을 한번더 습득하게 됩니다.​​



아래의 단어테스트는 수업한 내용의 단어를 발췌해서 다시한번 기억하게 만들어 줍니다.



단원 평가는 한단원이 끝나면 수업한 내용을 다시 기억할수 있게 평가를 해보는것입니다. 또다른 반복학습 입니다.

이미지는 일부만 캡쳐한것입니다.

 

​

 

 

 

리뷰테스트는 1과에서 4과를 마친후 종합해서 테스트를 보는것입니다.

여기서 다시한번 복습이 이루어집니다 

이런과정이 학습이 아니고 습득이라는 결과로 이어져서 

기억이 솟텀메모리에서 롱텀메모리로 전환이 되는것입니다.

 

 

이번에는 8과를 마쳤으면 중간시험이 있습니다 

총 16과 이므로 중간평가이후에 파이널도 있습니다.

중간시험은 리뷰테스트 이후 중간 점검을 하는것이에요​

 

 

 마지막 교재가 끝나면 파이널 테스트를 보게 됩니다.

 

​

브릭스 리딩 30  설명 

총 3개의 코스로 이루어져 있습니다.

단어가 아닌 문장으로 공부를 처음 시작할려는 학생에게 좋습니다 

 

 
 

1레벨에서는 30-35개의 단어로 구성되어있고

2레벨에서는 35-40개의 단어로 구성되어있고

3레벨에서는 40-45개의 단어로 구성되어있습니다.

 

레벨에 따라 점진적으로 문장의 길이가 늘어나는 컬리큘럼입니다.

 

구성을 보면

 

Let's start 은 메인아이디어와 새로운단어를 소개해 놓았습니다.

본문은 여러가지 토픽과 거기에 따른 메인 페턴을 공부할수 있고 

토픽의 범위는 일상생활속 내용과 학교생활에 관한것입니다.

 

퀴즈의 경우는 영어흥미 유발을 위해서 쉽고 재밋게 구성되어있습니다.

리뷰존 , 단어죤등을 통해서 반복할수있게 구성되어 있습니다.

 

 

워크북(숙제)

배운내용을 스스로 복습할수 있게  제공이되어집니다.

 

선생님테스트 

선생님의 주기적 테스트로 확실하게 알고 넘어갈수 있게 만들어 줍니다.

 

Bricks Reading 30 (Lv. 1) 학습지도 계획안



■ 학습기간: 40분 주 3회기준 6주 소요

60분 수업기준 / 40분 수업기준 / 20분 수업기준

주 5회 기준 / 주 3회 기준 / 주 2회



  
 학습단원Unit 01. My Great Family
학습진도pp. 6 ~ 9
학습목표가족 구성원들을 영어로 표현하는 방법을 이해할 수 있다.
학습어휘family, brother, sister, puppy, great
학습문장This is + 가족 구성원을 나타내는 명사
 학습단원Unit 02. We Play Baseball
학습진도pp. 10 ~ 13
학습목표야구할 때 필요한 기구와 용품에 대한 표현을 이해할 수 있다.
학습어휘baseball, glove, bat, helmet, uniform
학습문장That is one’s + 명사.
 학습단원Unit 03. Look! Colors!
학습진도pp. 14 ~ 17
학습목표각각의 동물이 지닌 색에 대한 표현을 이해할 수 있다.
학습어휘color, parrot, yellow, red, polar bear
학습문장동물 + is + 색을 나타내는 형용사.
 학습단원Unit 04. My Old Things
학습진도pp. 18 ~ 21
학습목표어떤 물건이 얼마나 오래되었는지 표현할 수 있다.
학습어휘ruler, three, chair, five, new
학습문장명사 + is + 숫자 years old.
 Review Test 1
 학습단원Unit 05. Seasons in Months
학습진도pp. 22 ~ 25
학습목표사계절과 그 계절에 해당하는 월(月)에 대한 표현을 이해할 수 있다.
학습어휘warm, spring, July, fall, birthday
학습문장It is + 월(月)을 나타내는 명사 + 계절을 나타내는 표현.
 학습단원Unit 06. Find Fruit!
학습진도pp. 26 ~ 29
학습목표어떤 과일이 어디에 들어있는지 이해할 수 있다.
학습어휘in, basket, peach, bowl, mouth
학습문장There is + 과일을 나타내는 명사 + in + 물건을 나타내는 명사.
 학습단원Unit 07. All Our Pets
학습진도pp. 30 ~ 33
학습목표각 애완동물이 누구의 것인지 이해할 수 있다.
학습어휘turtle, pet, monkey, tiger, animal
학습문장동물을 나타내는 명사 + is one’s pet.


 학습단원Unit 08. Hot Summer Days
학습진도34 ~ 37
학습목표해변에서 필요한 여름 용품들에 대한 표현을 이해할 수 있다.
학습어휘beach, have, swimsuit, beach ball, hot
학습문장I have + 여름 용품을 나타내는 명사.
 Review Test 2
 Actual Test 1
 학습단원Unit 09. We Are All Friends
학습진도pp. 38 ~ 41
학습목표각 친구들이 어떤 나라에서 왔는지 파악할 수 있다.
학습어휘meet, friend, Korea, Russia, the U.S.
학습문장be + from + 나라 이름
 학습단원Unit 10. A Funny Face
학습진도pp. 42 ~ 45
학습목표얼굴의 각 부분이 어떤 음식 재료의 생김새와 비슷하게 생겼는지 표현할 수 있다.
학습어휘green bean, lip, hair, look, face
학습문장Here is/are + 음식 + for 얼굴 부분.
 학습단원Unit 11. We All Sing
학습진도pp. 46 ~ 49
학습목표노래에 대한 여러 느낌을 표현할 수 있다.
학습어휘sing, quiet, loud, fast, slow
학습문장sing + 형용사 +songs
 학습단원Unit 12. Rain, Rain, Wet!
학습진도pp. 50 ~ 53
학습목표비 오는 날 필요한 물건들에 대한 표현을 파악할 수 있다.
학습어휘rainy, umbrella, raincoat, rain boot, wet
학습문장have + a/an/no 명사
 Review Test 3
 학습단원Unit13. I Like t

 
공지 주니어 영어 대책세우기(필독★★★★★)
주니어들을 20년동안 쭉 보면 과연!!! 공부할려고 책상에 앉아 있고 수업에 집중하고 예습 복습 스스로 하는 학생이 몇명이나 되나요? 대부분 학생들은 산만하고 수업시간에 딴생각하고 쉽게 집중하지 못하고 엄마가 시켜서 억지로 하는 학생들입니다.  공부에 적성이 맞고 재밌게 느껴지는 학생들은 아주 드문 캐이스 입니다.이런 학생들은 화상영어 어학연수 하지않아도 영어 잘할게 되어있습니다.공부하는것이 적성에 맞는 학생들이니까요 창의력이 넘치는 학생 , 예능끼가 다분한 학생 , 자기 좋아하는것만 찾는 학생들은공부에는 소질이 없을수 있습니다. 머리속에 많은 생각이 나고 궁금한게 많고 마음이 둥둥 떠있는데 공부가 안되는게 당연하죠하지만 이러한 학생들을 공부가 재밋게 동기부여를 해준다면폭팔적 힘으로 더 잘할수도 있습니다. 부모님과 우리는 무엇을 해야할까요??억지로 강요하면서 스파르타식으로 암기 테스트 암기 테스트 이런식을 햐야할까요? 영어를 너무 암기위주로 공부시키면 스트레스 많이 받아 코티솔 호르몬만 분비됩니다. 우리가 해줘야 할것은 공부해라 공부해라 다그치것으로 그리고 끊임없는 감시와 시험 테스트로만 해결될수 없습니다 우리는 학생에게 공부할 동기부여를 제공해야되고우리는 끊임없이 영어자극을 줘야되고우리는 지속적인 공부습관을 가지게 해야되고우리는 학생들과 상호간의 합의를 해서 약속을 지킬수 있게 해야됩니다. 동기부여는 여러가지가 있는데 외국인 친구를 사귀고 싶은데 영어를 못해서 답답한 마음이 생겨서 영어공부동기가 생길수도 있고 화상영어 공부하면서 선생님에게 하고싶은 말이 많은데 말을 못함으로 그것을 찾아보고 문장을 만들면서 영어공부 동기가 생길수도 있고 길가다가 외국인이 길을 물어보고 여러가지 물어봤는데 한마디도 못하고 못도와 주었는데 내친구가 유창하게 길안내 맛집안내를 해주는것 보고 동기부여가 될수도 있고 방학을 통해 어학연수를 갔는데 모든 생활이나 환경이 영어환경인데 영어가 안돼서 불편함을 느껴서 영어공부동기가 될수도 있습니다. 동기부여라 함은 학생들이 영어사용을 못해서 불편함을 느끼고 영어의 필요성을 깨닫게 하고 이것을 극복함으로 희열을 느끼게 하는것입니다.  제일 쉽고 좋은 방법이 잉글리쉬 700의 프로그램을 통해서 느끼게 하는것이 제일 쉬울것입니다. 또한 일정 기간 공부한 학생들에게 수준이 비슷한 학생들끼리 화상을 통해서 서로 대화하고 컴피티션을 할수있게 프로그램 되어있어서 서로 긍정적 경쟁을 통해 스스로 발전할 기회도 제공합니다. 끊임없는 영어자극이란바로 화상영어 전화영어로 지속적으로 규칙적으로 수업함으로써얻을수 있는 영어활력입니다. 우리가 영어책으로 혼자서 공부할때는 읽고 이해하고 습득하는 방법으로 반복으로 머리에 남게 하는것입니다.이렇게 공부하면 실제로 단어와 문장을 알아도 말할려면 힘들고 또한 공부자체도 지루해집니다.영어는 IN PUT 에서 OUT PUT 으로 진행되는것데 아웃풋이 없는 반쪽영어인것이죠. 아무리 영어를 모르는 왕초보 일지라도 선생님에 질문하고 교감할려고 하면 당연 반응하게 됩니다. 비록 단어량이 적고 문법실력이 없드라도 자기가 할수 있는 방법을 최대한 살려서뇌는 영어엔진을 가동하기 시작하는것입니다.응답하고 싶지만 못하는 답답함과 말을 알아들을수 없는 갑갑함으로 자극을 받아서공부가 비로서 시작되고 문장을 만들어 가게 될것입니다.이것이 반복이 되고 반복이되면 답담함의 횟수와 갑갑함의 횟수가 늘어남에 따라우리는 영어를 더 쉽게 받아들일수 있는것입니다. 지금까지 15년이상 그 많은 영포자, 왕초보가 영어의 벽을 깨면서영어공부의 시각이 바뀌고 발전하고 비로서 고급자가 되어서 그들의 꿈을 이루고 목표를 이루는것을 수업이 봐 왔고 에이플러스 어드벤스이 어학연수수기에 그대로 나와 았습니다.에이플러스에 제공하는 잉글리쉬700에 몸을 맡기고 작을 투자를 해보싶시요 확실한 결과를 얻을수 있읍니다 우리 선생님들은 오랜경험과 잘 교육된 분들이기 때문에학생들에게 공부습관을 가지게 유도할수 있으며끊임없는 영어자극과 동기부여를 제공할것이며학생들과 합의를 이끌어서 능동적으로 공부할수 있게 자발적으로 노력할수 있게 이끌어 드릴것입니다. 궁금한점 언제나 문의주세요 원장드림 jsedu2020@gmail.com            
Frog and Toad Are Friends
Frog and Toad Are Friends  1. 줄거리 《Frog and Toad Are Friends》는 개구리(Frog)와 두꺼비(Toad)의 우정을 담은 다섯 편의 짧은 이야기 모음집입니다. 편지 쓰기, 함께 산책하기, 잃어버린 단추 찾기, 게으름 피우기 등 일상적인 사건을 따뜻하고 유머러스하게 풀어내며, 두 친구가 서로를 배려하고 이해하는 모습을 보여줍니다.   2. 작가와 작품의 특징 저자 Arnold Lobel은 간단하면서도 정서적으로 깊이 있는 글쓰기로 유명한 아동문학 작가입니다. 작품의 특징: ✦​​짧은 챕터 구성 → 집중력 있는 초등 저학년에게 적합 ✦​​단순한 어휘와 문장 → 영어 원서 읽기 입문 단계에 이상적 ✦​​우정·공감·배려 같은 가치 담김 → 정서 교육 효과 큼   3. 주요 주제 및 교훈 ✦​​우정의 소중함: 친구와 함께하는 일상의 가치 ✦​​배려와 이해: 다름을 인정하고 존중하는 태도 ✦​​작은 행복: 사소한 순간에서 즐거움을 찾는 마음 ✦​​인내와 성실: 문제를 함께 해결해 나가는 태도   4. 학습 효과 ✦​​읽기 능력: 간단한 문장 구조로 읽기 자신감 형성 ✦​​어휘 습득: 일상생활 단어(letters, buttons, cookies 등) 학습 ✦​​말하기 능력: 짧은 대화문을 활용한 역할극 가능 ✦​​정서 발달: 우정과 배려를 배우며 인성 교육 효과   5. 주요 인물 ✦​​Frog (개구리): 따뜻하고 사려 깊은 성격, 친구를 잘 챙김 ✦​​Toad (두꺼비): 다소 고집스럽지만 마음은 착하고 정이 많음   6. 권장 학습 레벨 ✦​​Lexile 지수: 400L  ✦​​AR (Accelerated Reader): 2.9   7. 단계별 수업 커리큘럼 예시🔹 1단계: 도입 & 어휘 학습 --표지와 그림을 보고 이야기 예측하기 --주요 어휘 학습 (letter, friend, button, cookie 등)  🔹 2단계: 읽기 & 이해 --교사가 소리 내어 읽어주고, 학생이 따라 읽기 --각 챕터 후 간단한 질문 (Who? What happened?)  🔹 3단계: 대화 & 패턴 학습 --짧은 대화문 역할극 (Frog ↔ Toad) --“Let’s…” / “I will…” 같은 간단한 패턴 반복 연습  🔹 4단계: 창의적 활동 --내가 좋아하는 친구 소개하기 --“If I were Frog/Toad…” 상상해서 말하기 --나만의 짧은 우정 이야기 만들어보기  🔹 5단계: 정리 & 발표 --줄거리 요약하기 (스토리 리텔링) --책을 읽고 느낀 점 말하기 (“A friend is…”) --오늘 배운 단어·문장 복습    ​
I Wish That I Had Duck Feet
I Wish That I Had Duck Feet    1. 줄거리 《I Wish That I Had Duck Feet》는 한 소년이 오리발, 코끼리 코, 사슴 뿔, 용 꼬리 등 다양한 특별한 신체 부위를 가졌다면 어떨까 상상하는 이야기입니다. 처음에는 재미있을 것 같지만, 상상 속에서는 늘 새로운 문제가 생깁니다. 결국 소년은 지금의 나 자신이 가장 좋다는 깨달음을 얻습니다.     2. 작가와 작품의 특징 저자 Dr. Seuss 는 유머와 리듬감 있는 글, 상상력이 풍부한 이야기로 유명한 세계적인 아동문학 작가입니다. 책의 특징: 운율 있는 반복 문장 → 읽기 재미와 리듬감 제공 상상력 자극 → 아이들이 스스로 “If I had…” 문장으로 확장 가능 그림과 텍스트의 조화 → 이해를 돕고 상상력을 자극   3. 주요 주제 및 교훈 자기 긍정: 다른 무엇이 되기보다, 자기 자신을 받아들이는 것이 가장 소중하다는 메시지 상상력과 창의성: 현실과 상상을 오가며 자유롭게 사고하는 힘 기르기 문제 해결적 사고: 특별한 능력도 장점과 단점이 있음을 배우며 균형 잡힌 시각 습득 ---- 아이들은 이 책을 통해 자기 긍정·상상력·비판적 사고를 키울 수 있습니다.     4. 학습 효과 읽기 능력: 반복적 운율 문장을 통해 자연스럽게 리듬감 있는 리딩 습득 어휘 습득: 동물, 신체, 특징 관련 단어 학습 말하기 능력: “I wish I had…” 패턴 활용해 자기 표현 훈련 사고력 확장: ‘만약 내가 ○○라면?’ 질문을 통해 창의적 사고 훈련   5. 주요 인물 소년 (주인공): 특별한 신체를 상상하는 아이 상상 속 캐릭터들: 오리발, 코끼리 코, 사슴 뿔, 꼬리 등을 가진 다양한 모습의 자신     6. 권장 학습 레벨 Lexile 지수: 520AR 지수: 2.2   7. 단계별 수업 커리큘럼 예시🔹 1단계: 도입 & 단어 배우기 --삽화를 보고 등장하는 신체·동물 단어 배우기 (duck feet, elephant trunk, deer horns, tail 등) --“If you had duck feet, what would you do?” 질문 던지기  🔹 2단계: 읽기 & 이해 --교사가 운율을 살려 읽어주고, 학생이 따라 읽기 --반복 문장 익히기: “I wish I had…”  🔹 3단계: 어휘 & 패턴 학습 --“I wish I had a tail.” → “I wish I had a bike.” 등으로 확장 --아이들이 스스로 문장을 만들고 발표  🔹 4단계: 창의적 활동 --나만의 “상상 속 특별한 능력” 영어로 설명하기 --역할극 (예: “I am Elephant Boy!”)  🔹 5단계: 정리 & 교훈 찾기 --“What is the best thing?” 질문 → 자기 자신이 가장 소중하다는 교훈 확인 --오늘 배운 단어·문장 패턴 복습    8. 교육 방향  《I Wish That I Had Duck Feet》는 아이들이 재미있는 상상 속 모험을 하면서도, 자기 긍정과 창의력을 배울 수 있는 원서입니다.잉글리쉬700에서는 이 책을 통해 기초 문장 읽기와 말하기를 즐겁게 학습하도록 수업을 구성합니다.아이들은 이 책을 통해 영어 자신감을 기르고, 동시에 긍정적인 자아 인식과 상상력을 키울 수 있습니다.   ​
Write Right - 영어 라이팅, 글쓰기 교재
Write Right 초등영어 주니어라이팅 교재 알아보기 ​ Write Right는 비기너 1부터 3단계까지 총 9권으로 구성되어 있어, 아이의 수준에 맞게 학습을 시작할 수 있습니다. 교재는 부담스럽지 않으면서도 체계적으로 구성되어 있어, 영어 라이팅에 처음 입문하는 저학년부터 점차 확장된 글쓰기를 연습할 수 있습니다.      영어 학습에서 가장 어려운 영역 중 하나가 바로 라이팅(writing) 입니다. 단순히 단어를 아는 것만으로는 문장을 만들 수 없고, 구조를 이해하고 반복 연습을 통해 글을 구성하는 능력이 필요하지요. 이런 점에서 Write Right 교재는 초등학생들이 영어 글쓰기의 기초를 다질 수 있도록 단계적으로 잘 설계된 교재입니다. ​  ​자~~ 그럼 교재를 한번 살펴보까요~   ​<유닛1>에서는 My best friend 라는 제목이네요대부분 교재에는 유닛1에 가족 또는 친구의 소재가 많습니다 ​친구를 소개할려면 그 친구의 특징을 묘사해야겠지요키가 크다, 웃기다, 착하다 등등 다양한 단어를 아는것이 필수인데key vocabulary로 글을 체계화 할 수 있도록 도와줍니다. ​ ​    라이팅을 시작하려고 하면 막연해서 뭘 시작할지 모르는 경우가 많은데라이팅의 실마리를 제공해서 초등학교 학생들이 기본적인 시작을 할수 있게도와주는 구성이 인상적이네요 ​ 친구라는 메인 주제를 주고친구에 대한 묘사를 할수 있게 유도하고그리고 확장하고 다양한 글을 접하고 쓸수 있게 도와줍니다.교재가 잘 되어있습니다. ​      영어쓰기를 어려워하는 학생을 위해서  model text를 읽고 질문을 통해 내용을 먼저 분석하게 됩니다. 그리고 이를 바탕으로 한 질문을 통해 자연스럽게 구조 및 구성을 파악하는 단계를 밟아요. model text 구조를 베껴 쓰는 연습을 하고 작문할수 있는 페이지로 넘어갑니다. ​ ​   ​  ​  그리고 아이디어 맵을 통해 다시한번 정리하는 연습(+브레인스토밍)을 하면서주어진 주제로 자유롭게 자신의 글을 쓸수있도록 확장을 하게 됩니다.  ​ ​      그리고 워크북으로 숙제 및 복습을 하게 되어있습니다최종 점검및 복습효과가 있어요. ​중간중간 글쓰기의 기초문법과 , 대문사를 쓰는 이유등, 사소하지만꼭 알아야 될것을 디테일하게 잡아줍니다. ​ ​     라이팅공부 아주 중요합니다. 잉글리쉬 700에서는 라이팅숙제를 내어주고 무료로 체크및 첨삭을 해주는데요.. 저학년의 경우 단어 5개로 문장만들기 부터 시작을 하고고학년이 되면 100단어 라이팅 150단어 ( 동일한 단어면 안됨) 라이팅 이런식으로확장을 시켜줍니다. 다양한 단어를 습득하는 연습을 통해 라이팅을 자연스럽게 익혀갑니다.  스피킹수업문의가 많이오는데요, 학생들은 글쓰기를 아주 어려워 합니다.한글도 어려워하는데 영어로 쓸려면 얼마나 힘들겠어요  (지금 제가 쓰고 있는것도 라이팅인데 몇번 보면서 수정을 해야할거 같아요한번에 쓰기가 만만치 않습니다 ㅎㅎ)  하지만 라이팅을 연습하고 단련하면 그 다음.. 스피킹이 무지 쉬워집니다.자기가 쓴 문장을 내 뱉을 수 있기 때문이죠. ​그리고 올바른 글쓰기를 하려면 문법과 문형공부는 필수로 같이 공부해야 됩니다.그래서 잉글리쉬700 라이팅 수업은 Write right 가 많이 사용하고 있습니다.   ​좀 더 빠른 학습자를 위한 라이팅교재도 있는데 Writing Jump 시리즈가 있습니다.초등영어 주니어 3단계 라이팅 교재입니다구성을 살펴보면Share information 학습할 주제에 대한 인트로와 자신의 생각을 친구와 같이 공유할수 있습니다.​​voca주제에 대한 키워드 학습을 할수 있고요Read together 주제에 대한 모범지문을 읽고 이해해서 쓸수 있습니다Check up Read together 의 정리된 핵심 내용에 대한 점검입니다.mind map  내용을 맵핑해서 정리해 봅니다.​​​​focus on language  쓰기에 도움이 되는 문법사항을 쉬운용어로 소개합니다.​​일상 상활에 친숙한 주제로 공부할수 있고영작예시문이 5~10문장 정도의 짧은 지문이라 쉽게 공부할수 있구요기초적인 문법과 간단한 문장패턴을 연습하면서 영어 글쓰기를 재미있게 배울수 있습니다​​       
press start 프레스 스타트
Press Start! 시리즈   1. 줄거리 《Press Start!》는 비디오 게임 속 세계를 배경으로 한 모험 이야기입니다. 주인공 Super Rabbit Boy는 악당 King Viking과 그의 로봇들을 물리치고 세상을 구해야 합니다. 책은 게임 레벨을 깨듯 진행되며, 아이들이 실제로 게임을 하는 듯한 몰입감을 줍니다. 빠른 전개, 짧은 문장, 흥미로운 삽화 덕분에 독서가 낯선 아이들도 쉽게 집중할 수 있습니다.     2. 작가와 작품의 특징 저자 Thomas Flintham은 영국의 아동문학 작가이자 일러스트레이터로, 아이들이 좋아하는 게임적 요소를 스토리에 담아내는 것으로 유명합니다. 책의 특징: ✦​​ 짧은 문장 + 큰 글씨 + 풍부한 삽화 → 초등 저학년 눈높이에 적합 ✦​​ 비디오 게임 형식의 전개 → 독서 흥미 유발 ✦ ​​단순하지만 반복되는 패턴 → 기초 영어 문장 구조 학습에 효과적      3. 주요 주제 및 교훈 ✦​​도전과 용기: 게임처럼 장애물을 극복하며 성장하는 태도 ✦​​문제 해결력: 위기 상황에서 새로운 전략을 찾는 능력 ✦​​우정과 협력: 동료와 함께 힘을 합쳐야만 목표 달성 가능 ✦​​끈기와 성취감: 실패를 거듭해도 다시 도전하는 정신 ----- 아이들은 이 책을 통해 끈기·도전 정신·협력심을 배울 수 있습니다.     4. 학습 효과 ✦​​읽기 능력: 짧고 반복되는 문장으로 영어 독해 자신감 향상 ✦​​어휘 습득: 게임·모험·행동 동사 관련 단어 학습 (jump, run, fight, win 등) ✦​​듣기·말하기: 장면 묘사하기, 캐릭터 역할극으로 말하기 연습 ✦​​사고력 확장: “If I were Rabbit Boy…” 질문을 통한 비판적·창의적 사고     5. 주요 인물 ✦​​ Super Rabbit Boy: 주인공, 용감하지만 귀여운 영웅 ✦​​ King Viking: 게임 속 악당, 항상 새로운 방해물을 만듦 ✦​​ 동료 캐릭터들: 모험을 돕거나 시험하는 다양한 인물 등장   6. 권장 학습 레벨 ✦​​ ​Lexile 지수: 약 450L ~ 550L ✦​​ ​AR 지수: 2.3-3.0​      7. 단계별 수업 커리큘럼 예시🔹 1단계: 도입 & 어휘 학습 --게임 화면 같은 책 표지를 보고 줄거리 예측하기 --주요 단어(예: jump, run, hero, game, win 등) 미리 배우기   🔹 2단계: 읽기 & 이해 --짧은 문장을 따라 읽기 --각 챕터 후 간단한 이해 질문 (Who? What happened?)   🔹 3단계: 어휘 & 문장 패턴 확장 --“Rabbit Boy jumps.” → “I jump / You jump” 등 응용 --반복 문장 패턴 활용해 자기 문장 만들기   🔹 4단계: 창의적 활동 --나만의 게임 캐릭터 만들기 (그림 + 영어 설명) --“If I were in the game…” 글쓰기 또는 말하기 활동 --역할극 (Rabbit Boy vs. King Viking)   🔹 5단계: 정리 & 발표 --줄거리 요약하기 (스토리 리텔링) --내가 만든 캐릭터 소개하기 --“The lesson of the story is…” 교훈 발표          ​ 
Tom Gates 톰 게이츠
Tom Gates 시리즈  1. 줄거리 《Tom Gates》는 장난꾸러기 소년 Tom Gates가 학교, 가족, 친구들과 겪는 일상과 엉뚱한 사건들을 유머러스하게 풀어낸 일기 형식의 이야기입니다. Tom은 만화 그리기, 숙제 미루기, 밴드 활동에 빠져 있지만, 때로는 친구와 다투고 가족과 갈등을 겪기도 합니다. 학생들이 실제 생활에서 경험할 법한 고민과 사건이 흥미롭고 재치 있게 표현되어 있습니다.    2. 작가와 작품의 특징 저자 Liz Pichon은 영국 작가이자 일러스트레이터로, 아이들의 시각을 그대로 담아내는 유머러스한 글과 삽화로 세계적인 사랑을 받고 있습니다.  책의 특징: ✦ ​일기체 + 낙서 삽화: 그림과 글이 어우러져 읽기 부담이 적음 ✦ ​재미있는 학교 생활: 아이들이 쉽게 공감할 수 있는 소재✦ ​유머와 위트: 영어 읽기에 대한 거부감을 줄여줌     3. 주요 주제 및 교훈 ✦ ​자기 표현과 창의성: 그림과 글로 자신을 표현하는 방법 학습 ✦ ​우정과 사회성: 친구와의 갈등과 화해, 협력의 중요성 인식 ✦ ​가족 관계: 부모와 형제와의 관계에서 이해와 존중 배우기 ✦ ​책임감: 장난꾸러기지만 점차 책임을 배우며 성장 --- 아이들은 이 책을 통해 사회적 공감 능력, 자기 표현력, 책임감을 키울 수 있습니다.     4. 학습 효과 ✦ ​읽기 능력: 짧고 단순한 문장 + 그림으로 독해력 강화 ✦ ​어휘 습득: 학교 생활, 감정 표현, 유머 표현 관련 어휘 학습 ✦ ​쓰기 능력: “나만의 일기장 만들기” 활동으로 글쓰기 확장 ✦ ​말하기 능력: 캐릭터 입장에서 역할극, 토론 활동 가능 ✦ ​사고력: 상황을 분석하고 대안을 제시하는 비판적 사고 훈련     5. 주요 인물 ✦ ​Tom Gates: 주인공, 장난꾸러기이지만 창의적인 소년 ✦ ​Delia Gates: 늘 Tom과 티격태격 ✦ ​Mr. & Mrs. Gates: Tom의 부모님, 아들을 이해하려 애씀 ✦ ​Derek: Tom의 절친, 밴드 활동 동료 ✦ ​Marcus: Tom과 경쟁하는 친구     6. 권장 학습 레벨 ✦ Lexile 지수: 약 500L대 ~ 800L✦ ​AR 지수: 3.8 ~ 4.8 ✦ CEFR 기준: B1 ​     7. 단계별 수업 커리큘럼 예시🔹 1단계: 도입 & 몰입 --책의 삽화와 표지를 보며 줄거리 예측하기 --주요 인물과 배경 단어 학습  🔹 2단계: 읽기 & 이해 --챕터별 큰 소리로 읽기 --이해 질문 (Who, What, Why) → 짧은 영어 답변  🔹 3단계: 어휘 & 표현 확장 --재미있는 표현, 유머 문장 익히기 --학교 생활 관련 대화문 연습  🔹 4단계: 창의적 활동 --“My Funny Diary” 활동 → 나만의 영어 일기 만들기 --나만의 말풍선 넣기  🔹 5단계: 토론 & 발표 --Tom의 행동에 대한 찬반 토론 (“Was Tom right?”) --가장 인상 깊은 장면 설명하기 --“If I were Tom…” 나만의 의견 발표   8. 교육 방향 《Tom Gates》는 아이들이 재미와 영어 학습을 동시에 경험할 수 있는 원서입니다.잉글리쉬700에서는 이 책을 단순히 읽는 것에서 그치지 않고, 읽기 → 말하기 → 쓰기 → 창의적 활동으로 연결된 통합형 수업을 진행합니다. ✦ ​언어 학습: 학교·친구·가족 관련 실생활 영어 어휘와 표현 습득 ✦ ​정서 교육: 친구 관계, 가족 갈등 해결 등 사회성 교육 ✦ ​창의 교육: 일기 쓰기 활동을 통한 자기 표현력 강화      ​ 
Henry and Mudge 시리즈
Henry and Mudge 시리즈  1. 줄거리 《Henry and Mudge》는 소년 Henry와 그의 커다란 개 Mudge의 일상 속 모험과 우정을 다룬 이야기입니다. 가족, 친구, 이웃과의 관계 속에서 생기는 다양한 사건들을 단순하지만 따뜻하게 그려내며, 어린 독자들이 쉽게 공감할 수 있도록 구성되어 있습니다. 한 권당 짧고 독립적인 스토리로 이루어져 있어 처음 영어 원서를 접하는 아이들에게 적합합니다.   2. 작가와 작품의 특징 저자 Cynthia Rylant는 어린이 문학계에서 권위 있는 뉴베리 상(Newbery Medal) 수상 작가로, 따뜻하고 감성적인 글쓰기로 유명합니다. 시리즈 특징: ✦​​반복적이고 단순한 문장 → 기초 독해력 강화에 효과적 ✦​​짧은 챕터 + 친근한 그림 → 독서 부담을 줄이고 몰입도 높임 ✦​​일상적이고 친근한 주제 → 아이들이 실제 생활과 쉽게 연결 가능   3. 주요 주제 및 교훈 ✦​​우정과 가족애: Henry와 Mudge의 변함없는 관계를 통해 신뢰와 사랑을 배움 ✦​​성장과 독립심: Henry가 새로운 상황에 도전하며 스스로 문제를 해결하는 모습 ✦​​공감과 책임감: 반려동물을 돌보는 책임과 타인에 대한 배려 학습 --- 아이들은 이 책을 통해 정서적 안정감, 사회성, 책임감을 키울 수 있습니다.   4. 학습 효과 ✦​​읽기 능력: 짧고 반복되는 문장으로 독해 기본기 강화 ✦​​어휘 습득: 가족, 자연, 감정, 일상생활 관련 단어 학습 ✦​​듣기·말하기: 큰 소리로 읽기(리딩 알라우드)와 역할극을 통한 표현력 향상 ✦​​사고력 확장: Henry의 경험을 나의 생활과 비교하며 비판적·창의적 사고 훈련   5. 주요 인물 ✦​​Henry: 따뜻하고 호기심 많은 소년 ✦​​Mudge: Henry의 충실하고 커다란 반려견, 친구 같은 존재 ✦​​Henry의 가족: Henry의 성장 과정에 중요한 역할을 하는 가족들   6. 권장 학습 레벨 ✦​​Lexile 지수: 약 300L ~ 500L 대 ✦​​AR 지수: 2.0 ~ 3.0 대     7. 단계별 수업 커리큘럼 예시🔹 1단계: 도입 & 친숙해지기 --그림과 제목을 보고 내용 예측하기 --주요 어휘(예: dog, walk, home, friend 등) 미리 배우기   🔹 2단계: 읽기 & 이해 --챕터별 큰 소리로 읽기  --그림과 문장을 연결하여 스토리 이해하기 --간단한 이해 질문 (Who? Where? What?)   🔹 3단계: 어휘 & 표현 확장 --본문 속 반복 문장 패턴 연습하기 --“I have a dog. My dog is big.” → 나만의 문장으로 바꾸기 --감정 표현 배우기 (happy, sad, scared 등)   🔹 4단계: 창의적 활동 --나만의 반려동물 소개하기 (말하기/쓰기 활동) --Henry와 Mudge의 모험을 그림일기로 다시 표현하기   🔹 5단계: 통합 & 발표 --책 줄거리 다시 말하기 (스토리 리텔링) --가장 기억에 남는 장면 발표하기 --‘내가 Henry였다면?’ 질문에 자신의 생각 말하기   8. 교육 방향 잉글리쉬700에서는 단순한 읽기를 넘어, 말하기·쓰기·역할극 등 다양한 활동을 결합하여 아이들이 자연스럽게 영어를 습득할 수 있도록 지도합니다. ✦​​언어 교육: 기초 어휘와 문장 패턴을 반복 학습 ✦​​정서 교육: 우정·가족애·책임감 등 가치 학습 ✦​​사고력 확장: 책 속 상황을 나의 경험과 연결하여 생각하기 이를 통해 아이들은 영어 실력뿐 아니라 자신감, 공감 능력, 창의성을 함께 키워 나갈 수 있습니다.        ​ 
Diary of a Wimpy Kid
《Diary of a Wimpy Kid》 – Jeff Kinney   1. 줄거리 《Diary of a Wimpy Kid》는 중학교 1학년생 그렉 헤플리(Greg Heffley)가 적응해 나가는 과정을 유머러스한 일기 형식으로 풀어낸 이야기입니다. 학교 생활, 친구 관계, 가족과의 갈등 등 현실적인 고민이 담겨 있어 아이들이 크게 공감할 수 있습니다. 만화와 글이 결합된 형태로, 글밥에 부담이 적으면서도 흥미롭게 읽을 수 있는 책입니다.    2. 작가와 작품의 특징 작가 Jeff Kinney는 만화가이자 작가로, 아이들의 시각을 재치 있게 표현하며 “현실적이지만 재미있는 성장기”를 그립니다.  ✦​​책의 특징: 일기체 형식 + 만화 삽화 → 쉽게 몰입 가능 유머와 풍자 → 읽는 즐거움 + 사회적 메시지 전달 일상성 → 아이들이 자신과 비교하며 읽고 공감   3. 주요 주제 및 교훈 ✦​​자아 정체성 탐구: 내가 어떤 사람인지, 친구들 사이에서 어떻게 관계 맺을지 고민 ✦​​우정과 갈등: 친구와의 갈등, 화해 과정을 통해 관계의 중요성 학습 ✦​​가족과 사회적 적응: 부모·형제와의 관계, 학교에서의 적응 문제 ✦​​유머로 어려움 극복: 힘든 상황을 긍정적으로 바라보는 시각     4. 학습 효과 ✦​​읽기 능력: 친근한 글·그림 구조로 영어 독해에 자신감 향상 ✦​​어휘 습득: 학교, 친구, 가족 관련 실생활 영어 표현 학습 ✦​​쓰기 능력: “나만의 윔피 키드 일기 쓰기” 활동으로 글쓰기 확장 ✦​​말하기 능력: 캐릭터 입장에서 역할극, 토론 활동으로 회화력 강화 ✦​​사고력 확장: 유머 뒤에 숨어 있는 주제를 분석하며 비판적 사고력 성장    5. 주요 인물 ✦​​Greg Heffley (그렉 헤플리): 주인공, 자기중심적이지만 솔직하고 현실적인 소년 ✦​​Rowley Jefferson (롤리 제퍼슨): 그렉의 가장 친한 친구, 순수하고 착함 ✦​​Rodrick Heffley (로드릭): 그렉의 형, 장난꾸러기 ✦​​Frank & Susan Heffley: 그렉의 부모님, 서로 다른 방식으로 아들을 지도하려 노력함    6. 난이도 기준 ✦​​Lexile 지수: 약 920L - 1020L​ ✦​​AR 지수: 5.2 - 6.3 ✦​​CEFR 기준: B2       7. 단계별 수업 커리큘럼 예시 🔹 1단계: 도입 & 몰입 책과 캐릭터 소개, 만화·삽화 관찰 → 배경 지식 쌓기 “나의 학교 생활과 비교하기” → 학생이 스스로 연결  🔹 2단계: 어휘 & 표현 학습 본문에서 주요 생활 영어, 유머 표현, 감정 어휘 정리 짧은 문장 패턴 따라 읽고, 말하기 연습  🔹 3단계: 이해 & 토론 “Greg의 선택은 옳았을까?”와 같은 질문으로 토론 등장인물 간의 갈등을 분석하고 의견 나누기  🔹 4단계: 창의적 확장 일기 쓰기 활동: 학생이 자신의 하루를 Wimpy Kid 스타일로 작성 역할극: Greg, Rowley 등 캐릭터 역할 맡아 상황극  🔹 5단계: 통합 활동 & 발표 책 전체 줄거리 요약 및 프레젠테이션 자신이 배운 교훈, 인상 깊은 장면 발표     8. 교육 방향  《Diary of a Wimpy Kid》는 학생들의 실제 생활과 밀접하게 연결된 원서입니다.잉글리쉬700에서는 이 책을 활용해 단순히 읽기만 하는 것이 아니라, 말하기·쓰기·토론·역할극을 결합한 통합형 영어 수업을 진행합니다. 학생들은 영어 표현을 생활 속에서 자연스럽게 익히며, 유머와 갈등 상황을 통해 비판적 사고력과 사회적 공감 능력을 키우고, 창의적인 확장 활동으로 자기 표현력까지 강화할 수 있습니다.          ​ 
그래픽 노블 시리즈 (Smile, Drama, Sisters, Ghosts, Guts)
Raina Telgemeier 그래픽 노블 시리즈 (Smile, Drama, Sisters, Ghosts, Guts)   1. 작가 소개 및 시리즈 개요 Raina Telgemeier는 그래픽 노블 분야에서 ‘미들급 회고록(graphic memoir)’ 장르를 개척한 베스트셀러 작가입니다. 다수의 Eisner Award 수상 기록과 누적 출판 부수 1,800만 부 이상을 기록하며, 어린이와 청소년 독자들에게 폭넓은 사랑을 받고 있습니다. ‘Smile → Sisters → Guts’는 자전적 성장기를 중심으로, ‘Drama’는 우정과 정체성을, ‘Ghosts’는 가족과 죽음, 문화적 정체성까지 담은 작품입니다.     2. 각 작품 요약 및 주요 주제✦​Smile 줄거리: 6학년 Raina가 넘어져 앞니를 크게 다치며 시작되는 외과 수술, 교정 치료, 친구 관계 변화, 첫사랑 등 성장 과정을 다룬 자전적 이야기 주요 주제: 자아 정체성, 우정과 왕따, 신체 이미지, 회복력.  ✦​Drama 줄거리: 중학교 뮤지컬 무대 뒤에서 무대 세트를 디자인하던 주인공 Callie가 겪는 관계 변화, 우정, 첫사랑, 정체성 탐색기 주요 주제: 팀워크, 자기 표현  ✦​Sisters 줄거리: 여동생 Amara가 태어난 후 함께하는 가족 여행을 통해 자매 관계를 재정비하고 이해하게 되는 이야기 주요 주제: 형제자매 관계, 변화 수용, 가족 사랑.  ✦​Ghosts 줄거리: 동생의 건강 때문에 이주한 가족이, 귀신과 공존하는 마을에서 유대와 용기를 탐색하며 죽음·문화와 마주하는 이야기 주요 주제: 가족, 용기, 죽음 수용, 문화적 전통(죽은 자의 날) 이해.  ✦​Guts 줄거리: 어린 시절 불안으로 인한 위장장애를 겪던 Raina가 두려움을 이해하고 극복해 가는 성장기 주요 주제: 불안, 정신 건강, 자기 수용, 감정 조절.    3. 학습 효과 및 인지·정서 성장 요점 ✦​언어 능력: 실생활 중심의 회화체, 감정·사회 관계 표현 어휘 확장. ✦​정서적 통찰: 우정, 가족, 불안, 자아 수용 등의 정서 주제에 감정 이입하며 공감 능력 강화. ✦​비판적 사고: 캐릭터 행동과 결과를 분석하며 윤리적·사회적 사고력 증진. ✦​표현력 강화: 그래픽 노블 특유의 시각적 요소 활용하여 말하기·쓰기·창작 활동 유도.   4. 예상 독자 레벨  ✦​Sisters ​Lexile 290L AR 2.4   ✦​Ghosts Lexile​ 300L AR 2.6   ✦​Guts Lexile​ 480L AR 2.6–3.6   ✦​Smile Lexile​ 410L AR 2.6   ✦​Drama Lexile​ 320L AR 2.3–3.3 ​    5. 수업 커리큘럼 예시  ✦​1단계 선택 도서(예: Smile) 읽기 → 정서 표현 어휘·시각적 묘사 분석 → 감정 일기 쓰기 ✦​2단계​ 주요 장면 분석 → 친구 관계 주제 토론 → 어휘 퀴즈 ✦​3단계​ 에세이/생각 글쓰기 (“내 감정을 이렇게 표현할래요”)  ✦​4단계​ 도전과 변화 주제 비교 토론 (예: Guts vs Ghosts) → 프레젠테이션 하기  6. 교육 방향 안내  Raina Telgemeier 시리즈는 영어 학습뿐 아니라 정서 성장, 자기 이해, 사회적 공감을 함께 키울 수 있는 책입니다. 수업 방식 제안: ✦​그림+텍스트 결합 학습: 언어 + 시각 정보 동시 처리 능력 향상 ✦​정서 & 사회성 수업: 공감, 정체성, 가족 관계, 불안 등 주제 기반 토론 ✦​통합 표현 활동: 말하기·쓰기로 이어지는 창의적 활동 ✦​레벨별 맞춤 수업: 작품 난이도에 따라 학생 학습 수준에 맞춰 구성 이를 통해 잉글리쉬700은 단순한 언어 수업이 아니라, 사고력·정서·창의성을 아우르는 통합형 영어교육을 지향합니다.     ​ 
Hoot 후트 (Carl Hiaasen)
Hoot 후트 (Carl Hiaasen)    1. 책 소개 및 줄거리 《Hoot》는 플로리다의 중학생 로이(Roy Eberhardt)가 학교와 주변 환경에서 벌어지는 미스터리에 휘말리며, 올빼미(burrowing owls)의 서식지를 지켜내기 위한 활동에 동참하게 되는 이야기입니다. 그는 괴짜 소년 ‘멀릿 핑거스(Mullet Fingers)’와 친구가 되어, 건설 현장에서 올빼미를 보호하기 위한 기지를 발휘합니다. 이 과정에서 환경 보호, 정의감, 용기 그리고 정직함의 의미를 깨닫게 됩니다.   2. 작가 및 작품의 특징 Carl Hiaasen은 플로리다 출신의 작가이자 저널리스트로, 성인용 범죄 풍자 소설 뿐 아니라 어린이 문학에서도 환경 메시지, 풍자적 유머, 기발한 캐릭터 구성으로 잘 알려져 있습니다. 《Hoot》은 그가 처음 발표한 아동 소설로, 뉴베리 상 뉴이어리 헌너상(Newbery Honor) 수상작이며, 풍자적이면서도 감동적인 서사로 독자들의 사랑을 받았습니다.   3. 주요 주제와 인지·정서적 성장 요소 ✦​환경 보호와 자연 존중: 멸종 위기의 올빼미를 지키려는 주인공들의 행동을 통해 아이들은 생명의 소중함을 깨달을 수 있습니다. ✦​정의감과 용기: 부조리에 대항하고 진실을 밝히려는 용기 있는 행동에 대해 생각해보게 됩니다. ✦​우정과 협력: Roy와 Mullet Fingers, Beatrice가 서로 다른 배경을 넘어 함께 행동하는 모습을 통해 협력의 가치를 배웁니다. ✦​미디어와 권력에 대한 비판적 사고: 건설사와 시 당국의 위선적 모습을 통해, 미디어와 권력 구조에 대한 비판적 시각을 기를 수 있습니다.   4. 학습 효과 ✦​어휘력 확장: 환경, 동물, 사회 문제 관련 실용 영어 어휘를 습득합니다. ✦​독해 능력 강화: 복잡한 갈등 구조와 인과 관계를 이해하며 높은 수준의 독해력 향상. ✦​사고력·토론력 배양: 등장인물의 선택과 결과를 토의하며 비판적 사고를 키울 수 있습니다. ✦​표현 연습: 의견 에세이, 토론, 역할극 등을 통해 말하기와 쓰기 능력을 함께 연마합니다.   5. 주요 인물 ✦​Roy Eberhardt: 주인공, 새로운 학교에 적응하며 환경을 지키기 위해 행동하는 용기 있는 소년. ✦​Mullet Fingers (Napoleon Bridger Leep): 야생성과 환경 의식을 상징하는 소년, Roy의 친구이자 동지. ✦​Beatrice Leep: 강한 의지와 지혜를 가진 소녀. ✦​Dana Matherson: Roy를 괴롭히는 전형적인 학교 폭력 학생. ✦​Chuck Muckle: 건설사를 대표하는 관리자, 환경적 이슈를 외면하는 권력자.   6. 대상 독자  기준 (레벨 분석) ✦​Lexile 지수: 약 760L  ✦​AR 레벨 : 약 5.2  ✦​CEFR 예상: B2    7. 수업 커리큘럼 예시 ✦​1단계 책 소개, 주요 주제(환경, 정의) 토의 / 배경 지식 공유  ✦​2단계​ 등장인물 분석 (Roy, Mullet Fingers), 갈등 구조 탐구  ✦​3단계​ 환경 보호 활동 사례 조사 & 토론  ✦​4단계​ 건설사 vs 주인공 입장이 되어 논쟁하기  ✦​5단계​ 에세이 작성: “내가 Roy라면 어떻게 했을까?”  ✦​6단계​ 전체 줄거리 요약 및 발표 / 주요 어휘 복습 / 독서 후 토론 정리   8. 수업 활용 방식: ✦​심층 읽기 + 비판적 토론: 이야기를 읽고 주제별로 회화·토론 진행 ✦​역할극 & 에세이: 등장인물의 시점으로 생각하며 말하기·쓰기 능력 향상 이를 통해 영어 읽기·쓰기·말하기 능력뿐 아니라 사고력과 도덕적 감수성까지 함께 키울 수 있습니다. 잉글리쉬700은 단순 독서 수업에 그치지 않고 통합적 성장 기반 영어 수업을 지향합니다.      ​ 
A Friend for Dragon (An Acorn Book)
Dragon #1: A Friend for Dragon (An Acorn Book)   1. 줄거리 요약 《A Friend for Dragon》는 외톨이 용이 친구를 찾던 중, 사과를 친구로 착각하게 되는 따뜻하고 귀여운 이야기입니다. 이야기 속에서 용은 친구와 함께 이야기를 하고, 웃긴 농담도 나누며 다정한 시간을 보냅니다. 하지만 친구가 아픈 것처럼 보이자 걱정하며 진정한 친구의 의미를 배우게 됩니다.   2. 작가와 책의 특징 Dav Pilkey는 Captain Underpants, Dog Man 시리즈로 잘 알려진 미국의 아동 작가이자 삽화가입니다. 쉽고 유머러스한 이야기 구성으로 어린 독자들에게 사랑받고 있습니다.  ✦​ ​이 책의 특징: Acorn 시리즈(읽기 초급자용)로, 짧은 문장과 풍부한 전면 삽화로 구성되어 있습니다.     3. 주요 주제와 배울 수 있는 교훈 ✦​ 진정한 우정: 친구의 기쁨과 슬픔에 공감하고 함께하는 모습. ✦​ 감정 표현과 공감 능력: 친구의 상태에 민감하게 반응하며 마음을 나누는 능력. ✦​ ​사소한 일상의 소중함: 함께 나누는 작은 순간들이 우정의 본질임을 보여줍니다.   4. 학습 효과 ✦​ ​읽기 자신감: 쉽고 짧은 문장 구조로 초보 독자도 부담 없이 시작할 수 있음. ✦​ ​어휘 발달: 감정, 친구 관계, 일상 묘사에 관한 어휘 확장. ✦​ ​정서적 성장: 공감 능력 및 감정 이해를 도와 정서 지능 향상. ✦​ ​말하기와 표현력: 이야기 장면을 표현해보며 말하기 연습의 기회 제공.      5. 주요 인물 ✦​ ​Dragon (용): 외로웠지만 친구를 사귀며 성장하는 주인공. ✦​ ​사과 친구: 용이 친구라고 믿었던 존재로, 이야기에 귀여운 반전을 주는 역할. ✦​ ​기타 등장 인물은 단순하지만, 중심 메시지 전달에 효과적입니다.   6. 대상 독자 레벨 분석 ✦​ ​LEXILE 460L ✦​ ​AR 지수 2.7 ✦​ ​CEFR A2 수준 (기초 독해 및 표현 가능 수준)     7. 수업 커리큘럼 예시  ✦​ ​1단계 책 소개 + 주요 단어 학습 (friend, lonely, sad 등) + 첫 장면 함께 읽기 ✦​ ​2단계​ 사과 등장 장면 읽고 감정 표현 연습 (예: “Dragon felt happy” / “felt sad”) ✦​ ​3단계​ 친구를 도우려는 마음에 대한 이야기 나누기 + 역할극 (용과 사과 역할 나누기) ✦​ ​4단계​ 이야기 요약하기 + 나만의 ‘용의 친구’ 그리기 & 한 문장 이야기로 표현 → 발표    8. 《A Friend for Dragon》은 영어 읽기를 막 시작한 학생들에게 안성맞춤인 따뜻한 그림책입니다. 간단한 문장과 풍부한 삽화 덕분에 읽기 자신감과 집중력이 함께 높아집니다.수업에서는 단어 학습과 이야기 읽기, 역할극, 표현 활동을 통해 자연스럽게 영어 읽기 능력, 말하기, 그리고 감정 표현력을 기를 수 있습니다. 특히, 우정과 감정 공감이라는 정서적 주제를 다루므로, 언어 교육을 넘어 정서 교육 측면에서도 큰 효과가 있습니다. 잉글리쉬700 화상영어 수업은 이 책을 기반으로 읽고, 생각하고, 표현하는 통합형 학습을 지향하며, 학습자에게 영어 실력은 물론 따뜻한 공감 능력까지 함께 키워주는 수업을 제공합니다.          ​ 
CHOMP 정글의 법칙
『CHOMP』(Carl Hiaasen) 수업 활용 안내  1. 책 줄거리 『CHOMP』는 플로리다에서 야생동물을 돌보는 소년 (Wahoo)와 그의 친구가 TV 생존 프로그램 제작에 휘말리면서 벌어지는 이야기입니다. 겉으로는 생존 리얼리티 쇼지만, 실제로는 인위적이고 조작된 모습들을 비판하며, 자연과 인간의 관계, 진정한 용기와 정직함을 유쾌하게 그려냅니다. 작품 속에는 유머와 풍자, 그리고 자연을 바라보는 독특한 시선이 담겨 있어 아이들이 재미있게 읽으면서도 깊이 생각할 수 있습니다.   2. 작가와 책의 특징 작가 Carl Hiaasen은 미국의 대표적인 아동·청소년 문학 작가로, 환경 보호와 사회 풍자를 주요 주제로 삼습니다. 글은 재미있고 유머러스하며, 동시에 사회적 메시지를 담고 있어 학생들이 재미와 배움을 함께 얻을 수 있습니다. 『CHOMP』는 리얼리티 TV의 허구성과 자연의 진정한 가치를 대비시키며 아이들이 비판적 사고를 키울 수 있게 합니다.   3. 주요 주제와 교육적 교훈이 책을 통해 학생들이 배울 수 있는 것: ✦​정직함의 가치: 거짓보다 진실이 중요하다는 교훈. ✦​환경과 생명 존중: 인간의 이익보다 자연과 동물의 소중함. ✦​비판적 사고력: 미디어가 보여주는 것과 현실의 차이를 구분하는 능력. ✦​문제 해결력과 협력: 친구와 함께 위기를 극복하는 과정에서의 성장. ----- 따라서 인지적 성장(비판적 사고, 분석력)과 정서적 성장(도덕성, 공감능력)에 도움이 됩니다.   4. 학습 효과 ✦​어휘 확장: 동물, 환경, 모험 관련 생생한 단어 습득. ✦​읽기 이해력: 스토리의 빠른 전개 속에서 인과관계와 주제 파악 능력 발달.✦​토론 능력: 책의 메시지를 현실과 연결해 생각을 표현하는 훈련. ✦​글쓰기 연습: 독서 감상문, 토론문, 요약문 작성으로 영어 작문 실력 강화.   5. 주요 인물 ✦​(Wahoo Cray): 동물 전문가의 아들, 주인공. 동물과 자연을 잘 이해하고 책임감 강함. ✦​(Mickey Cray): 동물 조련사, 자연의 진정한 가치를 아는 인물. ✦​(Tuna): Wahoo의 친구, 용기와 따뜻함을 보여줌. ✦​(Derek Badger): 리얼리티 쇼 진행자, 허세와 거짓으로 가득 찬 인물.   6. 권장 독서 레벨  ✦​Lexile 지수: 800L✦​AR 5.2 ✦​CEFR : Low B2 ✦​잉글리쉬700: High Intermediate       7. 『CHOMP』 수업 커리큘럼 예시(1단계: 이해하기) --챕터별 주요 줄거리 요약하기--낯선 어휘 정리 및 문장 속 활용 예시 찾기   (2단계: 생각 확장하기) --인물의 행동에 대한 토론 (예: Wahoo가 왜 그런 결정을 했을까?)--등장 사건에 대해 ‘나였으면 어떻게 했을까?’ 생각 나누기   (3단계: 표현하기) --인물 인터뷰 활동 (역할극)--에세이 작성: "If I were Wahoo, what would I do?"   (4단계: 연결하기) --실제 환경 문제 사례와 연결해 발표하기--미디어 속 ‘가짜 현실’과 ‘진짜 현실’ 비교 토론--단어 복습 & 퀴즈    8. 교육 방향 예시 ✦​읽기 훈련 + 말하기 중심 수업 → 단순 독해가 아니라 토론형 수업 ✦​어휘-문법 연계 학습 → 본문 속 표현을 문법과 연결하여 실용적으로 사용 ✦​비판적 사고 교육 → 학생들이 책을 읽고 자기 생각을 영어로 정리하고 발표하도록 지도 ✦​프로젝트형 학습 → 독서 후 ‘나만의 환경 보호 캠페인’ 발표하기        ​ 
The Lemonade War 레모네이드 전쟁
Jacqueline Davies의 《레모네이드 전쟁 (The Lemonade War)》​  1. 줄거리 《The Lemonade War》는 남매인 Evan과 Jessie가 여름 방학 동안 레모네이드 판매 경쟁을 벌이는 이야기입니다. 오해와 경쟁심에서 비롯된 갈등이, 서로를 이해하고 화해하는 과정 속에서 풀려갑니다. 단순한 장사 이야기처럼 보이지만, 형제애와 의사소통, 협력, 경제 개념이 자연스럽게 녹아 있습니다.   2. 작가와 책의 특징 작가 Jacqueline Davies는 현실감 있는 아동 심리 묘사와 가족 관계를 중심으로 이야기를 전개하는 것으로 유명합니다. 경제 개념(수익, 비용, 마케팅 전략 등)을 어린이 눈높이에 맞춰 설명하며, 수학적 사고력과 독해력을 함께 키울 수 있습니다. 현실적 대화문이 많아 회화 연습에 적합합니다.     3. 주요 주제 및 교육적 가치 ✦​ 주요 주제: 경쟁과 협력, 가족 간의 소통, 경제적 사고. ✦​ 교훈: 오해를 풀고 서로의 관점을 이해하는 것이 중요하다는 점, 정직한 노력과 창의성이 성과로 이어진다는 점을 배울 수 있습니다. ✦​ 인지 성장: -비판적 사고(마케팅 전략, 가격 설정 분석) -문제 해결 능력(경쟁 상황에서의 의사 결정) -수학·경제 개념 응용 능력 -의사소통 및 설득력 있는 표현 연습   4. 학습 효과 ▷ 영어 독해력 향상(실생활 어휘 + 비즈니스/경제 관련 용어) ▷ ​스토리 기반 말하기 연습 ▷ ​간단한 수학 문제를 영어로 풀어보며 연산+언어 통합 학습 ▷ ​감정 표현 및 대화 기술 훈련   5. 주요 인물 ✦​ Evan: 사교적이고 감정 표현이 풍부한 형, 경쟁에서 감정적으로 반응하는 편 ✦​ Jessie: 논리적이고 계획적인 여동생, 계산과 전략에 강점이 있음 ✦​ 부모님 및 주변 친구들: 이야기 전개에 영향을 주는 조연   6. 권장 독서 레벨✦​ Lexile: 630L✦​ AR: 4.1✦​ CEFR: B1    7. 커리큘럼 예시  ✦​1단계: 책 소개, 인물 관계 파악, 읽기 및 주요 어휘 학습✦​2단계:​ 레모네이드 장사 계획 세우기(역할극)✦​3단계:​ 가격 설정·마케팅 전략 영어로 설명하기✦​4단계:​ 갈등 상황 롤플레이(Conflict Roleplay)✦​5단계:​ 수익·비용 계산 연습(영어로)✦​6단계:​ 전체 내용 복습, 나만의 영어 비즈니스 발표(프레젠테이션)      8. 수업 활용 방법 ✦​읽기: 매 수업 전 한 챕터씩 읽고 어휘·표현 정리 ✦​말하기: 인물 입장에서 상황극 진행 ✦​쓰기: 판매 전략 제안서, 감정 일기 작성 ✦​수학 융합: 판매량·수익 계산 문제를 영어로 풀기 ✦​프로젝트형 학습: 영어로 ‘나만의 가게 계획서’ 작성 후 발표     《The Lemonade War》는 형제의 레모네이드 판매 경쟁을 통해 영어, 수학, 경제 개념을 동시에 배울 수 있는 흥미로운 원서입니다.  실생활 영어 표현, 감정 표현, 그리고 기본적인 비즈니스 영어를 학습할 수 있습니다.수업은 원서 읽기와 함께 역할극, 경제 시뮬레이션, 발표 활동을 통해 말하기와 비판적 사고력을 함께 키웁니다. 학생들은 이야기를 즐기면서도 영어를 실질적으로 활용하는 경험을 쌓게 될 것입니다.        ​ 
The Magic Finger
The Magic Finger (Roald Dahl 저)    1. 줄거리 (Plot Summary) 이야기 화자는 이름이 밝혀지지 않은 8세 소녀입니다. 그녀는 부당하거나 불공평한 일을 보면 손가락이 ‘마법의 힘’을 발휘합니다. 이웃인 Gregg 가족은 사냥을 즐기는데, 소녀는 그들의 행동을 보고 분노하여 ‘매직핑거’를 발동합니다. 그 결과 Gregg 가족은 날개가 돋아 새처럼 하늘을 날게 되고, 사냥하던 새들이 그들의 집을 차지하게 됩니다. 이 경험을 통해 Gregg 가족은 사냥의 잔혹함을 깨닫고, 다시는 동물을 해치지 않겠다고 다짐합니다.   2. 작가 및 책의 특징 Roald Dahl: 《Charlie and the Chocolate Factory》, 《Matilda》 등으로 유명한 아동 문학 거장. 독특한 상상력, 기발한 설정, 풍자와 교훈이 담긴 스토리가 특징.  책 특징:✦​짧고 간결한 문장, 삽화 포함. ✦​초등 저학년부터 읽기 쉬움. ✦​유머와 도덕적 메시지 결합. ✦​동물 권리, 환경 보호, 공감 능력 등 교육적 가치가 큼.   3. 글의 주요 주제와 교훈 ✦​동물 보호와 생명 존중: 사냥의 부당함과 모든 생명의 가치를 인식. ✦​공감과 책임: 다른 존재의 입장에서 생각하는 능력. ✦​권선징악: 잘못된 행동은 결과를 낳고, 교훈을 통해 변화를 이끌 수 있음.      4. 학습 효과 ✦​언어 학습: 감정 표현, 행동 묘사 어휘 확장. ✦​사고력 향상: 원인과 결과 분석, 행동의 도덕성 토론. ✦​읽기 유창성: 짧은 문단과 반복적 문장 구조로 자신감 향상. ㅍ창의력: ‘내가 매직핑거를 가졌다면?’ 등 상상력을 자극하는 글쓰기 활동.   5. 주요 인물 ✦​화자(소녀): 매직핑거를 가진 주인공, 부당한 행동을 보면 발동. ✦​Gregg 가족: 사냥을 즐기다가 마법에 걸려 새처럼 변함. ✦​동물들: 주제를 강화하는 중요한 존재.      6. 레벨 분석 ✦​Lexile: 약 560L ✦​AR: 3.1 ✦​CEFR: Low B1 ✦​잉글리쉬700 기준: 프리인터미디어트   7. 수업 커리큘럼 예시  ▷ 1 단계1회차: 책 소개 + 등장인물/배경 어휘 학습.2회차: 읽기 + 내용 이해 질문.  ▷ ​ 2 단계​3회차: 사건의 발단과 원인 분석.4회차: ‘매직핑거’ 발동 장면 묘사하기.  ▷ ​ 3 단계​5회차: 클라이맥스 장면 읽고 감정 어휘 학습.6회차: 동물 보호 주제 토론.  ▷​  4 단계​7회차: 결말 요약 + Gregg 가족의 변화 분석.8회차: 창의적 글쓰기 (‘내가 매직핑거를 쓴다면?’) + 발표.     8. 수업 활용 방법  《The Magic Finger》는 짧은 문장과 흥미로운 판타지 설정을 통해 초등~중학생이 읽기 자신감과 도덕적 사고를 함께 키울 수 있는 원서입니다.   활용 방식: ✦​챕터별 읽기 & 질문: 내용 이해와 말하기 능력 강화. ✦​도덕적 토론: 사냥, 생명 존중, 공감에 대한 토론으로 비판적 사고 향상. ✦​창의적 글쓰기: 새로운 상황 설정, 대안 결말 쓰기. ✦​역할극: 주인공과 Gregg 가족의 입장을 나눠 표현. ✦​교육 목표: 영어 독해력뿐 아니라 윤리적 사고와 창의력을 함께 발전시키는 수업.       ​ 
The Wild Robot 시리즈
와일드 로봇 원서 The Wild Robot series     1. 줄거리 (Plot Summary)✦​ 1권 《The Wild Robot》: 배에 실려 가던 로봇 Roz가 폭풍으로 배가 난파되면서 무인도 해안에 도착합니다. 처음엔 야생 동물들이 경계하지만, Roz는 점차 동물들의 언어와 생활 방식을 배우며 섬의 일원이 됩니다. 그러다 고아가 된 거위 아기 ‘Brightbill’을 입양해 키우면서 모성애와 우정을 나누게 됩니다. 하지만 Roz의 과거와 인간 세계와의 연결이 드러나면서 갈등이 시작됩니다. ✦​ 2권 《The Wild Robot Escapes》: Roz는 인간 세계로 돌아와 농장에서 일하며 사람들과 교류하지만, 섬으로 돌아가려는 강한 의지를 품고 탈출을 시도합니다. 가족, 자유, 환경 보호에 대한 주제가 부각됩니다. ✦​ 3권 《The Wild Robot Protects》(2023): Roz는 Brightbill과 재회한 뒤, 환경 변화와 인간 개발로부터 섬을 지키려는 새로운 모험을 떠납니다.   2. 작가 및 시리즈 특징✦​작가 Peter Brown: 어린이 그림책과 챕터북 작가, 삽화가. 간결하고 시각적인 묘사, 짧은 문단, 챕터 구성으로 독서 흥미를 높임. ✦​시리즈 특징:◇ 짧은 챕터(1~3페이지), 삽화 포함 → 독서 피로 감소. ◇​자연, 기술, 윤리, 관계 등 깊이 있는 주제를 초등~중등 학생도 이해할 수 있게 표현. ◇​문장 구조는 간단하지만, 철학적 질문과 비유가 많아 사고 확장 가능.    3. 글의 주요 주제와 교훈✦​자연과 공존: 기술(로봇)과 자연이 조화롭게 살아갈 수 있는 방법. ✦​가족과 공동체: 혈연이 아닌 관계에서도 가족애와 책임감을 배울 수 있음. ✦​환경 보호 의식: 생태계 보존, 기후 변화 대응. ✦​정체성과 자아 찾기: 자신이 ‘누구’인지, 어디에 속하는지 고민하는 과정. ✦​교훈:서로 다른 존재를 이해하고 수용하는 마음. 도전과 변화에 대응하는 유연성. 윤리적 사고와 비판적 관점 기르기.      4. 학습 효과✦​언어 능력: 다양한 묘사어, 자연 관련 어휘, 감정 표현 학습. ✦​비판적 사고: 기술과 환경 문제를 주제로 토론 가능. ✦​읽기 유창성: 짧은 챕터와 반복적 어휘로 자신감 향상. ✦​창의적 사고: 이야기 확장, 다른 결말 쓰기, 캐릭터 관점 전환 활동.   5. 주요 인물✦​Roz: 주인공 로봇, 섬에서 동물들과 관계를 맺으며 성장. ✦​Brightbill: Roz가 키운 거위, 가족이자 친구. ✦​동물 친구들: 다양한 개성과 역할을 가진 섬 동물들. ✦​인간들: Roz의 존재와 이야기에 중요한 역할을 함.   6. 대상 독자 수준 (레벨)✦​Lexile: 약 740L ✦​AR: 5.1 ✦​잉글리쉬700 레벨: 인터미디어트 ✦​CEFR: High B1 전반 ✦​대상: 초등 고학년 ~ 중1 수준, 기초 문법은 마스터했지만 다양한 어휘와 묘사를 학습하고 싶은 학습자.   7. 수업 커리큘럼 예시 ▷ 1 단계-- 책 소개 + Roz와 섬 환경 어휘 학습.-- 1~10장 읽기 + 장면 묘사 연습.  ▷​ 2 단계​-- Roz와 Brightbill의 관계 분석 + 감정 표현 어휘.-- 환경 문제 토론 (동물 서식지 파괴).  ▷​ 3 단계​-- 갈등 장면 읽기 + 역할극.-- Roz의 선택 분석 → ‘내가 Roz라면?’ 글쓰기.  ▷​ 4 단계​-- 결말 읽고 요약 + 메시지 공유.-- 나만의 결말 쓰기 + 발표.   8. 수업 활용 방법 《The Wild Robot》 시리즈는 B1 수준 학습자에게 적합한 원서로, 환경과 기술, 관계에 대한 깊이 있는 주제를 다룹니다.  ▷​ 활용 방식: ✦​챕터별 읽기 & 토론: 짧은 챕터 구성으로 읽기 부담을 줄이고, 장면 이해 후 토론을 통해 말하기 능력 향상. ✦​환경·윤리 주제 토론: 주인공 Roz의 선택을 중심으로 가치 판단과 비판적 사고 훈련. ✦​창의적 쓰기: 다른 결말, Roz의 일기, Brightbill의 시점 이야기 쓰기. ✦​어휘 확장: 자연, 감정, 행동 관련 어휘 집중 학습. ✦​교육 목표: 단순 독해를 넘어 읽고-생각하고-표현하는 통합형 영어 학습을 구현하여, 언어 능력과 사고력을 동시에 성장시키는 수업.    ​ 
Dragon Masters 드래곤 마스터즈
Dragon Masters 드래곤 마스터즈​  아래 사진은 “Dragon Masters” 시리즈의 첫 번째 책인 Rise of the Earth Dragon 입니다​    1. 줄거리 (Plot Summary)주요 내용: 어린 주인공 드레이크(Drake)가 드래곤스톤(Dragon Stone)에 선택되어 ‘드래곤 마스터’로 임명됩니다. 그는 Ana, Rori, Bo 등 다른 드래곤 마스터들과 함께 각자의 드래곤과 교감하고 훈련하며, 용의 특별한 능력을 발견하고, 왕국을 위협하는 어둠의 마법과 맞서 싸우게 됩니다    2. 작가 및 시리즈의 특징Tracey West가 집필했으며, Scholastic의 Branches 라인으로 출간된 (newly independent readers) 대상의 챕터북 시리즈입니다  *Newly independent readers는 독립적으로 책을 읽기 시작하는, 스스로 글을 읽고 이해하며 즐거움을 느끼고 학습할 수 있게 된 단계입니다 특징:문장이 쉽고 빠른 전개, 흑백 삽화가 페이지마다 등장하여 독서 자신감과 집중력을 길러줍니다 기본 어휘와 단순 구성으로 가벼우나 적절한 흥미 요소로 구성되어 있으며, 등장 인물이 많습니다 ​      3. 글의 주요 주제: -학습을 통한 교훈 ▷ 우정과 협력: 각기 다른 능력의 드래곤과 교감하며 협력하는 모습을 통해, 타인과의 협동의 중요성을 배울 수 있습니다. ▷ ​책임과 성장: 어린 주인공들이 드래곤 마스터라는 책임을 맡고 성장해나가는 과정을 보여줍니다. ▷ ​모험과 문제 해결: 위기 상황에서 전략 수립, 문제 해결, 용기 있는 행동으로 인지적 유연성과 판단력 향상. ▷ ​문화적 다양성 인식: 다양한 배경의 캐릭터들과 세계관을 통해 폭넓은 문화적 정서 학습   -인지적 학습 효과▷ ​​어휘력 및 문장 이해력 향상: 쉬운 문장 구조와 반복적 표현 학습에 유리. ▷ ​​문장 읽기 유창성: 그림과 챕터 구성이 독서 지속 동기를 제공. ▷ ​​추론력 강화: 다음 전개 예측, 캐릭터 행동의 원인·결과 추론 등 메타 인지 능력 자극.   4. 주요 인물 (Characters)✦​​Drake (드레이크): 주인공, 지구용(Earth Dragon)의 마스터. ✦​​Ana, Rori, Bo: 각자 다른 능력의 드래곤을 지닌 동료 드래곤 마스터. ✦​​용(Dragon): 각기 다른 속성과 능력을 지님. ✦​​Griffith: 마법사이자 교사 역할. ​✦​​King Roland (왕) 등 주변 인물 등장       5. 대상 독자 레벨  ✦​​Lexile 500L-600L✦​​AR 3.1–3.9 시리즈에 고르게 분포✦​​CEFR 약 A2 수준 전후 ✦​​권장레벨 : English700 기준으로는 상위 High Beginner 또는 Pre-Intermediate 수준부터      6. 수업 커리큘럼 예시  ▷ 1 단계-- 전체 줄거리 소개 / 주요 인물 및 세계관 설명 / 간단한 어휘 정리.-- 읽기 후 질문 활동 (“주인공은 어떤 용을 만났나요?” 등) / 묘사하기.  ▷​ 2 단계​-- 중간 부분 읽고 사건 전개 분석 (“어떤 문제가 발생했나요?”)-- 용 능력 토론 : “내가 용 마스터라면 어떤 능력을 가졌으면 좋겠나요?”  ▷​ 3 단계​-- 갈등 장면 읽기 후 역할극(Role-play): 대사 만들기.-- “드레이크는 왜 용과 친구가 될 수 있었나요?”  ▷​4 단계​-- 엔딩 읽고 요약 쓰기: 한 문장 요약 / 그림 그리기 활동.-- 퀴즈 (AR 유형) + 발표: “내가 배운 교훈은?” / 리포트 작성.       7. 수업 활용 방법“Dragon Masters” 원서는 간결하고 흥미로운 챕터북입니다. 쉬운 어휘와 빠른 전개, 삽화가 많아, 학생의 독서 자신감과 지속적인 참여를 유도할 수 있습니다.  ✦​​독서 + 대화: 챕터별로 읽고, 주요 장면을 교사와 함께 토론하며 이해력과 표현력을 동시에 강화합니다. ✦​​역할극 & 어휘 확장: 등장인물 역할극을 통해 어휘를 여러 차례 노출시키고, 문장 패턴을 자연스럽게 체득할 수 있습니다. ✦​​창의 활동: 자신만의 드래곤 캐릭터 및 이야기 아이디어를 작성하거나 그림으로 표현하면서, 사고력과 영어 활용 능력을 함께 향상시킵니다. ✦​​교육 방향: 단순 암기가 아닌, 읽고 이해한 내용을 토의하고 창의적으로 표현하는 능력 강화를 중심으로 설계됩니다. 이를 통해 읽기 유창성, 어휘력, 말하기 자신감, 비판적 사고력 모두를 골고루 향상시킬 수 있습니다.     ​ 
Number the Stars by Lois Lowry
 1943년, 나치가 점령한 덴마크.10살 소녀 앤마리 요한센(Annemarie Johansen)는 가장 친한 친구인 엘렌 로젠(Ellen Rosen)이 유대인이라는 이유로 위험에 처하자, 그녀를 구하기 위해 가족과 함께 용감한 선택을 하게 됩니다. 이야기는 실제로 덴마크 국민들이 유대인을 스웨덴으로 탈출시키며 구한 역사적 사건을 바탕으로 하며, 어린아이의 눈을 통해 본 전쟁, 용기, 희생을 감동적으로 그려냅니다.1. 대상 레벨Intermediate (중급) 이상 추천 - 단어와 문장 구조가 비교적 단순하지만, 역사·문화 배경지식이 필요해 초급자에게는 어려울 수 있음   2. 수업 구성 예시 (주 2~3회 수업 기준) Step 1: Pre-reading (읽기 전 활동) 핵심 단어 정리 (10~15개)예: resistance, Nazi, occupied, curfew 등 배경 지식 소개제2차 세계대전, 덴마크의 유대인 구조 활동 간단 설명 예상 질문 던지기예: “What would you do if your friend was in danger?”  Step 2: Reading (본문 읽기)한 회차당 1~2챕터 분량 학생과 번갈아 읽기 (Read-aloud) 내용 요약 말하기“Can you tell me what happened in this chapter?”  Step 3: Post-reading (읽은 후 활동)내용 질문“Why do you think Annemarie lied to the soldiers?” 어휘 퀴즈예: matching, fill-in-the-blank, sentence making 토론 또는 롤플레이"Pretend you are Ellen. How do you feel about hiding?"    3. 활용 포인트 리딩 실력 향상 단어 난이도는 중간 정도, 문장 구조는 비교적 명확 말하기 유도 토론, 롤플레이, 요약 등으로 스피킹 연습 가능 배경지식 확장 역사적 지식, 인권, 용기 등의 주제를 자연스럽게 학습 글쓰기 확장 가능 간단한 에세이, 감상문, 편지 쓰기 등으로 확장 가능    
Mr. Popper
   《Mr. Popper's Penguins》 (미스터 포퍼의 펭귄)은 1938년에 출간된 Richard Atwater와 그의 아내 Florence Atwater가 함께 쓴 고전 어린이 문학 작품입니다. 유쾌하고 상상력이 풍부한 이야기로, 지금까지도 많은 어린이들에게 사랑받고 있으며, 2011년에는 짐 캐리가 주연을 맡은 영화로도 제작되었습니다. ​  줄거리 소개미스터 포퍼는 조용한 마을에 사는 집수리공이지만, 마음속에는 언제나 남극과 펭귄에 대한 꿈을 간직하고 있었습니다. 어느 날, 그가 존경하는 남극 탐험가에게 편지를 보낸 후, 놀랍게도 진짜 펭귄 한 마리가 선물로 도착합니다. 이 펭귄의 이름은 Captain Cook입니다. 곧이어 또 다른 펭귄이 도착하고, 미스터 포퍼의 집은 펭귄들의 소란스러운 보금자리가 됩니다. 포퍼 가족은 펭귄 12마리와 함께 살아가며, 그들을 먹이고 돌보는 데 많은 고생을 합니다. 결국 펭귄들과 함께 서커스 공연을 시작하며 미국 전역을 여행하게 되죠.   학습 가능 레벨CEFR 기준: A2–B1 Lexile 지수: 약 910L권장 레벨: English700 기준으로는 Intermediate 1–2, 또는 상위 Beg 3 수준부터 가능   수업 방식 및 커리큘럼 예시기본 구성 (1회 20분 수업 기준) Warm-up (5분) 책 관련 질문: “Do you like penguins?” “Have you heard of Antarctica?” Reading (10분) 챕터의 일부 낭독 및 발음 교정, 억양 지도 Comprehension (5분) 내용 이해 질문: Who / What / Where / Why 다음시간Speaking 다음시간 그림 묘사, 책 내용 바탕 역할극, 의견 말하기   단원별 진행 예시 (Chapter 기준) Chapter 1: StillwaterKey Vocabulary: house painter, explorer, globe, Antarctica Main Idea: Mr. Popper dreams of exploring the South Pole. Discussion Questions:What kind of person is Mr. Popper?Why do you think he likes Antarctica?What do you know about the South Pole?  Chapter 2: The Voice in the AirActivity: 듣기 연습 후, Mr. Popper이 받은 라디오 방송에 대해 말하기 Roleplay: 라디오 방송국 직원 – Mr. Popper로 역할극 진행    수업 활용 팁-미리 읽어오기 숙제 내기 → 수업 시간엔 말하기, 토론 중심 -펭귄/탐험 주제 확장 수업 진행 (e.g., 남극 동물 소개) -펭귄 관련 영상 시청 후 토론 (National Geographic Kids 등 활용)    
Holes ( 구덩이 )- Intermeiate 학생추천
소설《Holes》 (구덩이)는 미국 작가 루이스 새커(Louis Sachar)가 1998년에 발표한 청소년 소설로, 전 세계적으로 사랑받는 작품입니다. 한국어판 제목은 보통 《구덩이》로 번역됩니다. 작가: 루이스 새커 (Louis Sachar)출판연도: 1998년장르: 청소년 소설, 모험, 미스터리 내셔널 북 어워드(National Book Award for Young People's Literature) 수상​   --요약하면 주인공 스탠리 옐나츠(Stanley Yelnats)는 도둑으로 누명을 쓰고 '그린 레이크 캠프(Camp Green Lake)' 라는 소년 교정 시설에 보내집니다. 이곳에서 소년들은 매일 햇볕 아래 구덩이를 하나씩 파야 합니다. “성격을 기르기 위해서”라고 하지만, 점차 이상한 비밀이 숨겨져 있다는 것을 깨닫게 되죠. 소설은 과거와 현재, 그리고 여러 인물의 이야기가 퍼즐처럼 얽히며 전개됩니다.   --주요 주제*운명 vs. 자유 의지*가족의 역사와 대물림된 저주*우정과 충성심*불의와 정의*사회적 부조리  --주요 인물*스탠리 옐나츠: 억울하게 수용소에 보내진 주인공*제로 (Hector Zeroni): 말이 적고 수학에 능한 소년, 중요한 비밀을 가지고 있음*더 워든(The Warden): 캠프를 운영하는 무서운 여성*스탠리의 가족: 수 세대에 걸쳐 불운한 일들이 이어져 온 가문   영화로도 제작되었어요영화 제목: Holes (2003)제작사: 디즈니(Disney)주연: 샤이아 라보프(Shia LaBeouf)   ​커리큘럼 예시 1단계       등장인물/배경 소개 & Chapter 1–2 읽기 ---- 어휘 학습, 발음 훈련, 기본 스토리 이해 2~6단계 ​      매 수업 1–2챕터씩 읽기 + 토론 + 리딩 숙제   ---- 읽기 유창성, 어휘력, 독해력 향상 7~8단계 ​       인물 분석, 주제 정리, 토론, 에세이 작성   ---- 비판적 사고, 말하기/쓰기 능력 강화   수업 구성 예시 (40분 기준) ▷1. Warm-up (5분)*간단한 질문으로 시작:“Do you believe in luck or bad luck? Why?”“What would you do if you were sent to Camp Green Lake?”  ▷​2. Reading Practice (15분)*학생과 교사가 교대로 읽기*발음, 억양, 단어 강조*모르는 단어는 바로 정리 (예: shovel, warden, cursed)  ▷​3. Comprehension Check (10분)*챕터 내용 확인 질문“Why was Stanley sent to the camp?”“What is unusual about Camp Green Lake?”  ▷​4. Speaking or Roleplay (5~7분)*등장인물 역할극:Stanley ↔ The Warden 대화 연습*자기 의견 말하기:“Do you think Stanley was treated fairly?”  ▷​5. Homework 안내 (2~3분)*다음 챕터 미리 읽고 단어 5개 정리*간단한 감상문 쓰기 (예: "What I learned from Zero")   활용할 수 있는 활동 예시*Vocabulary Journal 만들기*Character Map 그리기 (Stanley, Zero 등 관계 정리)*Theme Discussion: Luck vs. Choice, Justice, Friendship*Mini Presentation:"My favorite character and why""How I would redesign Camp Green Lake"   학습 효과 리딩    배경 지식+문장 구조 이해사고력 비판적 사고, 추론 능력말하기 감정 표현, 의견 제시쓰기         요약, 감상문, 에세이 작성 훈련   이런 학생에게 추천*영어 책 읽기를 단순히 독해로만 하지 않고 회화와 연결하고 싶은 학생 *중급~중상급 레벨의 청소년 또는 성인 *이야기를 비판적으로 분석하고 토론하는 수업을 원하는 학생  *영어 수준 - CEFR 기준 B1–B2, 즉 Intermediate~Upper-Intermediate 수준의 학생에게 적합합니다.*학년 기준 (한국) - 중학교 2학년 이상, 고등학생, 성인 초중급 학습자*잉글리쉬700 레벨기준 -       화상영어 레벨 기준 low intermediate 이상         
Wonder (원더) 얼굴이 다르게 생긴 아이의 성장통,우정을 그린 소설(초등고학년용)
Wonder  10살 소년 어기는 태어날 때부터 얼굴이 남과 다르게 생겨서 병원에서 수많은 수술을 받으며 자랍니다. 그로 인해 지금까지는 엄마가 집에서 홈스쿨링을 해왔지만, 5학년부터는 일반 초등학교(비처 프렙 학교)에 입학하게 됩니다. 새로운 환경에서 어기는 친구들의 시선과 차별, 오해를 견디며 점차 자기 자신을 받아들이고, 동시에 주변 사람들도 그를 있는 그대로 받아들이게 되는 여정을 겪습니다. 이야기는 어기뿐만 아니라 그의 누나 비아(Via), 친구 잭 윌(Jack Will), 줄리안(Julian), 서머(Summer) 등 여러 인물의 시점으로 전개되어, 외모와 다름을 둘러싼 진정한 우정, 용기, 친절의 의미를 보여줍니다.   ​--핵심 주제*다름과 차별: 얼굴이 다르다는 이유만으로 겪는 편견과 상처 *용기: 새로운 환경에 스스로 들어가서 도전하는 어기의 자세 *친절(Choose Kind): 외모가 아닌 사람의 본질을 보는 법 *성장: 자신을 받아들이고, 타인을 이해하게 되는 내면의 성장   --교재로서의 활용이 책은 초중등 영어 교육에서 다음과 같이 활용될 수 있습니다: *중학교 독서 및 토론 수업에서 활용 *영어 원서 읽기 첫 입문용으로 추천 (문장 길이와 구성 적당) *SEL(사회정서학습) 수업에서 공감, 다양성, 따돌림 주제로 연계 가능   --대표 명대사 (한국어 번역)“Be kind, for everyone you meet is fighting a hard battle.”“친절하세요. 당신이 만나는 모든 사람은 보이지 않는 싸움을 하고 있을지 모르니까요.” “You can't blend in when you were born to stand out.”“당신은 눈에 띄라고 태어난 거예요. 섞이려고 애쓸 필요 없어요.”   *AR 지수 (ATOS Book Level) 4.8  *미국 초등학교 4학년 후반 수준에 해당하며, 중학교 1학년까지 적합한 난이도입니다.​*Lexile 지수 790L 중학교 1~2학년 수준의 독해력을 요구합니다. *중학교 1~2학년 수준의 독해력을 요구합니다​*CEFR (유럽 공통 언어 기준) A2   기본적인 일상 표현과 간단한 문장을 이해하고 사용할 수 있는 수준입니다.   다양성과 포용, 친절함의 중요성을 다루며, 사회정서학습(SEL)에도 활용할 수 있습니다  자세히 보기 아래를 클릭 ​↓​↓↓링크: 사회정서학습SEL (Social and Emotional Learning) 이란?? 추천교재   ​​​​
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