연락드리겠습니다.

어린이들은 학습집중시간이 부족할수 있습니다.

그래서 20분정도 수업으로 매일매일 해주는것이 좋습니다.

이렇게 선생님과 약속을 해서 매일매일 공부하고 숙제하고 검사받고 

교정받고 하다보면 습관이 됩니다 

이런 습관은 영어가 아닌 공부 전체에 도움이 됩니다.

영어와 친해지게 해야됩니다.

선생님은 학생을 격려하고 말을 늦게 하더라도 잘 들어줘야되고

말할때마다 수정과 도움을 주어야됩니다.

프로그램에 따라 지속적으로 하게되면

단어로 말하는게 문장으로 말하게 되고

단문으로 말하는게 접속사나 관계사를 사용한 중문 장문으로 말할수 있게 됩니다.

이때 진도 위주의 수업방향보다는 

책이 한권 끝나면 일주정도 전체책을 다시 리뷰하는 방법으로 공부를 시키는것도 좋습니다

이렇게 꾸준히 공부하다 보면 영어에 관심이 많아지고 자연스럽게 

영어가 자신있는 학생이 되어갑니다. 

그리고 스스로 공부하는 학생이 되어집니다.

이런 단계에 오면 프리젠테이션 작성및 발표 수업도 병행할수 있고

학교 교과 과정 시험준비 과정도 선생님과 병행가능하며

학교스피치대회 기타 대회 준비도 가능하게 됩니다.

장기적으로 내재된 효과는 학생의 생각을 바꾸고

그 생각은 학생의 습관을 바꾸고

그 습관은 학생의 인생을 바꿀수 있는 

어마어마한 효과를 줄수 있습니다

추가 문의주시면 언제든 답변 드리겠습니다

감사합니다.

​ 

아이는 초등학생 2학년이고 일단 조금 해보고 아이가 잘 해내면 계속해볼겁니다

추천받고. 효과가 확실히 있다고 해서 오긴했는데

지금 아이는 어리고 영어를 못해서.. 얼마나 효과가 있을까 고민됩니다

당연히 효과가 있습니다

화상영어의 효과는요?

1. 공부습관을 만든다

2. 영어와 친하게 만든다

3. 올바른 공부방법을 배워서 스스로 공부할수 있는 능력을 키운다 

로 요약이 됩니다.

어린학생이 영어를 하나도 모르는데 화상영어가 되겠냐 라는 질문이 많은데요

이럴때  습득 (acquisition )과 학습 ( learning )이라는 개념으로 접근할 필요가 있습니다.

습득은 공부할려는 의지는 없지만 여러 환경에서 정보가 제공되고 그 제공된 정보에서

스스로 이해하고 알게 된느것이 습득입니다.

외워서 알아지는게 아니라 자연스럽게 흡수되는 것입니다.

모국어를 배울때와 같이 무의식적 상태에서 언어를 배우는것이라고 생각해주세요

학습은 의식적으로 언어의 형식과 규칙을 암기하며 공부하는것 이라고 이해하면 되구요

주로 성인이 공부할때 이렇게 많이합니다.

어린이가 습득의 경로로 공부하기 위해서는 

영어환경이 필요합니다 꾸준히 자극을 줘야되고 자극을 받아야 됩니다.

선생님이 학생에게 질문하는것도 자극이 되고 학생이 거기에 반응하는것 또한 자극입니다.

이러한 자극은 커뮤니케이션에서 가능한것입니다 

마치 엄마와 아기가 하는 커뮤니케이션이요

언어학자인 Stephen Krashen 는 언어는 학습이 아닌 습득을 통해 훨씬 유창하게 말할수 있다 라고 합니다.

또한 논문에 청각장애를 가진부모가정에 정상적인 아이가 태어났을때

부모와 커뮤니 케이션이 없는 상태에서 기계적인 음원( 티비, 유튜브 )를 지속적으로 틀어줬는데

언어능력향상에 아무런 도움이 되지 않았다 라고 시사한적이 있고

그래서 그런 아동은 커뮤니케이션 가능한 다른 집에서 교육을 시킨다고 합니다.

여기서 핵심은 커뮤니케이션( 엄마와 상호자극 또는 선생님과 상호자극) 이 없이 일방적인 교육자료는

단순 단어암기는 가능할지몰라도 언어능력을 향상시키는데는 효과가 떨어진다는것이죠.

그래서 지속적 자극을 주고 커뮤니케이션이 가능한 화상영어를 해야됩니다

전화영어는 음성은 있지만 표정 느낌이 없어서 그것보단 보면서 대화하는 화상영어가 좋습니다.

언어적 자극과 사회적 정서 교감이 언어학습향상에 큰 역할을 한다는것을 아셨을 겁니다

단순히 시청각자료로 영어향상을 기대한다는 판단은 아쉽구요

상호작용을 할수 있는 상대가 존재해야됩니다.

그래서 화상영어가 필요한것이구요

연락드려서 안내드리겠습니다

감사합니다.

​ 

전화주셔도 될것같아요.