고유명사와 정관사 사용법 간단정리

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고유명사와 정관사 사용법 간단정리

이 름 | 관리자

등록일 | 2025-03-11

조 회 | 5072

이 름 \| 관리자	조 회 \| 5072
등록일 \| 2025-03-11

고유명사와 정관사(The) 사용법 완벽 정리

고유명사(Proper Nouns)는 특정한 사람, 장소, 기관, 브랜드 등을 가리키는 명사입니다.

보통 고유명사는 유일한 개체를 의미하므로 관사를 사용하지 않지만, 일부 고유명사 앞에는 정관사(The)가 붙습니다.

이번 글에서는 고유명사와 정관사의 관계를 정리하고, 언제 "The"를 사용해야 하는지 명확히 설명하겠습니다.

1. 고유명사(Proper Nouns)란?

고유명사는 특정한 대상을 나타내는 명사로, 첫 글자가 대문자로 시작합니다.

일반적으로 관사(The)를 사용하지 않습니다.

고유명사의 예시 (관사 X)

이름: Michael, Lisa, John

도시: Seoul, New York, London

국가: Korea, Japan, France

회사/브랜드: Samsung, Apple, Google

요일/달: Monday, December

언어: English, Spanish, Korean

산/호수: Everest, Baikal

예문 (고유명사 앞에 정관사 X)

I live in Seoul. (X I live in the Seoul.)

She speaks English fluently. (X She speaks the English fluently.)

He works for Apple. (X He works for the Apple.)

2. 정관사(The)가 필요한 고유명사

일반적으로 고유명사에는 관사를 사용하지 않지만, 특정한 고유명사 앞에는 "The"가 붙습니다.

다음과 같은 경우에 정관사를 사용해야 합니다.

1) 강, 바다, 해협, 운하

강(Rivers): the Nile, the Amazon, the Han River

바다(Seas): the Pacific Ocean, the Atlantic Ocean, the Mediterranean Sea

해협(Straits): the English Channel, the Bering Strait

운하(Canals): the Panama Canal, the Suez Canal

예문

The Nile is the longest river in Africa.

We sailed across the Atlantic Ocean.

2) 산맥과 섬 그룹

산맥(Mountain ranges): the Alps, the Himalayas, the Rockies

섬 그룹(Island groups): the Philippines, the Bahamas, the Maldives

예문

He climbed the Himalayas last year.

We had a vacation in the Philippines.

단일 산이나 섬 앞에는 정관사를 쓰지 않음

He climbed Mount Everest. (X He climbed the Mount Everest.)

I visited Jeju Island. (X I visited the Jeju Island.)

3) 일부 나라 이름

일반적으로 나라 이름에는 정관사를 붙이지 않지만, 특정한 국가 명칭에는 "The"를 붙입니다.

정관사 사용 O: the United States, the United Kingdom, the Netherlands, the Philippines

정관사 사용 X: Korea, China, France, India, Brazil

예문

I live in the United States.

She is traveling to the Netherlands.

(X I live in the Korea. → O I live in Korea.)

4) 신문, 기관, 조직

신문(Newspapers): the New York Times, the Washington Post

정부 기관(Government bodies): the White House, the United Nations (UN), the FBI

유명 단체(Organizations): the Red Cross, the World Bank

to부정사를 목적보어로 취하는 동사

독립분사구문과 관용적 표현

독립분사구문과 관용적 표현: 영어를 공부하다 보면 ‘분사구문(participial phrase)’이라는 개념을 접하게 됩니다.그중에서도 ‘독립분사구문(absolute participial phrase)’은문장 안에서 주절과 별개의 주어를 갖고 있는 특별한 형태의 분사구문입니다. 한편, 분사구문은 관용적으로 자주 쓰이는 표현이 존재하며,이 표현들은 암기해두면 실전 회화나 작문에 매우 유용하게 활용됩니다. 1. 독립분사구문이란?일반적인 분사구문은 문장의 주어와 분사구문의 주어가 같을 때 사용됩니다. 하지만 독립분사구문은 문장의 주어와 분사구문의 주어가 다를 때 사용되며,분사구문이 문장 안에서 독립적인 의미 단위로 쓰이는 것이 특징입니다. 2. 독립분사구문의 구조명사(또는 대명사) + 현재분사/과거분사 + 부가 설명 즉, 분사 앞에 별도의 주어가 존재하며, 이 구조 전체가 문장 속에서 부사처럼 쓰여배경 설명, 원인, 조건, 시간, 양보 등의 의미를 전달합니다. 3. 독립분사구문 예문으로 이해하기■ 현재분사를 사용하는 경우The weather being fine, we decided to go hiking.날씨가 맑았기 때문에, 우리는 등산을 가기로 결정했다. She sitting alone, I approached her.그녀가 혼자 앉아 있기에, 나는 그녀에게 다가갔다. → ‘The weather’, ‘She’는 분사구문만의 주어로서 독립적으로 사용되고 있습니다. ■ 과거분사를 사용하는 경우All work finished, we went home.모든 일이 끝났기에, 우리는 집에 갔다. Dinner served, everyone sat down.저녁이 제공되자, 모두가 자리에 앉았다. → 과거분사는 완료된 동작이나 상태를 강조합니다. 4. 독립분사구문이 사용되는 문장 유형 시간 The guests having left, we cleaned the house. 손님들이 떠난 후 우리는 집을 청소했다. 원인 Her advice being helpful, I followed it. 그녀의 조언이 유익했기에 나는 그것을 따랐다. 조건 Weather permitting, we will go on a picnic.날씨가 허락한다면 우리는 소풍을 갈 것이다. 양보 It being late, he continued to work. 늦은 시간이었지만 그는 계속 일했다. 상황 설명 The teacher gone, the students started talking. 선생님이 나가자 학생들이 수다를 시작했다. 5. 자주 쓰이는 관용적 표현독립분사구문은 다음과 같은 관용 표현 형태로 자주 사용되며, 암기해두면 매우 유용합니다. Generally speaking 일반적으로 말해서 Generally speaking, students prefer short exams.→ 일반적으로 말해 학생들은 짧은 시험을 선호한다. Considering ~ ~을 고려하면 Considering his age, he looks very young.→ 그의 나이를 고려하면 매우 젊어 보인다. Frankly speaking 솔직히 말하자면 Frankly speaking, I don’t trust him.→ 솔직히 말해서 나는 그를 신뢰하지 않는다. Judging from ~ ~으로 판단해보건대 Judging from his accent, he is from Canada.→ 그의 억양으로 보아 그는 캐나다 출신이다. All things considered 모든 것을 고려하면 All things considered, we did a good job.→ 모든 것을 고려하면 우리는 잘했다. → 이 표현들은 회화, 에세이, 이메일 등 다양한 글쓰기 상황에서도 널리 활용됩니다. 6. 독립분사구문 주의사항▶ 주어가 다른 경우에만 사용 가능주절과 분사구문의 주어가 같다면 일반 분사구문을 사용해야 합니다. ▶의미가 불분명하면 사용을 피하라독립분사구문은 문어체에 적합하며, 의미가 모호해질 수 있는 회화에서는 가급적 피하는 것이 좋습니다. ▶명확한 시간과 원인 표현에 유리문장에 풍부한 정보를 주되, 군더더기 없이 간결하게 만드는 데 매우 유용합니다. 7. 실전 예문 정리The bell ringing, students entered the classroom.종이 울리자 학생들이 교실에 들어왔다. The task completed, we moved on to the next one.작업이 완료되자 우리는 다음 작업으로 넘어갔다. Her parents being out of town, she threw a party.부모님이 외출 중이었기에 그녀는 파티를 열었다. There being no objection, the proposal was approved.반대가 없었기 때문에 그 제안은 승인되었다. 독립분사구문은 문장을 고급스럽게 만들어주는 도구독립분사구문은 문장에 깊이와 배경을 부여하면서도 간결하게 전달할 수 있는 효과적인 문법 구조입니다.단, 주절과 분사구문의 주어가 다를 때에만 사용 가능하므로 이 조건을 꼭 기억해야 합니다. 또한, 자주 쓰이는 관용 표현은 암기해두면 회화와 작문에서 매우 유용하게 활용됩니다.다양한 예문을 통해 독립분사구문을 익히고, 문장력을 한 단계 끌어올려 보세요.

준동사의 개념과 뜻, 종류

준동사의 개념과 뜻, 종류까지 완벽하게 정리해보자 영어 문법을 공부하다 보면 ‘준동사’라는 생소한 단어를 마주하게 됩니다.준동사는 말 그대로 ‘동사 비슷하지만 동사는 아닌 것’입니다.즉, 동사의 형태를 가지고 있으면서도 문장에서 명사, 형용사, 부사처럼 기능하는 문법 요소를 뜻합니다. 1. 준동사란? (What is a Verbal?)준동사(verbal)는 기본적으로 ‘동사’의 모양을 갖고 있지만, 문장에서 동사로 쓰이지 않고 명사, 형용사, 부사 역할을 하는 것을 말합니다.즉, 동사가 아닌 자리에 쓰이는 동사의 변형된 형태입니다. 2. 준동사의 3가지 종류영어에서 준동사는 크게 아래 세 가지로 나뉩니다: To부정사 (to + 동사원형) 동명사 (동사 + -ing) 분사 (현재분사 -ing / 과거분사 -ed/p.p) 이 각각의 형태는 문장에서 특정한 품사 역할을 하며, 쓰임에 따라 문장 전체의 의미에 큰 영향을 줍니다. 3. To부정사 (Infinitive)● 정의:to + 동사원형 형태로 쓰이며, 명사, 형용사, 부사 역할을 합니다. ● 예문To study abroad is my dream.해외 유학하는 것은 내 꿈이다.→ ‘To study’는 주어 역할 (명사) He has a plan to start a business.그는 사업을 시작할 계획이 있다.→ ‘to start’는 형용사 역할 (plan 설명) She works hard to succeed.그녀는 성공하기 위해 열심히 일한다.→ ‘to succeed’는 부사 역할 (이유 설명) 4. 동명사 (Gerund)● 정의:동사 + -ing 형태로, 문장에서 명사 역할을 합니다. 동사처럼 보이지만 문장의 주어, 목적어 등으로 쓰입니다. ● 예문Swimming is fun.수영은 재미있다.→ 주어 역할 I enjoy reading.나는 독서를 즐긴다.→ 목적어 역할 He is good at drawing.그는 그림 그리는 것을 잘한다.→ 전치사의 목적어 역할 5. 분사 (Participle)분사는 형용사처럼 명사를 꾸며주는 역할을 합니다.형태에 따라 두 가지로 나뉩니다: ① 현재분사 (Present Participle): 동사 + -ing→ 능동적, 진행 중인 동작 표현 The crying baby woke up.울고 있는 아기가 깼다. ② 과거분사 (Past Participle): 동사의 p.p 형태→ 수동적, 완료된 상태 표현 The broken window needs to be fixed.깨진 창문은 수리가 필요하다. 6. 준동사와 진짜 동사의 차이 동사 ------ 준동사역할 / 문장의 핵심 동작 ------ 명사/형용사/부사시제 표현 / 현재, 과거, 미래 등 가능 ------ 시제 표현 불가능문장 중심 / 주어 + 동사로 독립적 문장 구성 ------ 독립적 문장 불가 예: He runs every day.그는 매일 달린다.→ runs는 동사 Running is good for health.달리기는 건강에 좋다.→ running은 명사 역할 (준동사) 7. 준동사 실전 예문 종합 To부정사 She wants to travel. 그녀는 여행하기를 원한다. 동명사 Reading helps you learn. 독서는 학습에 도움이 된다. 현재분사 I saw a man running. 나는 달리는 남자를 봤다. 과거분사 We found the door locked. 우리는 문이 잠긴 것을 발견했다. 준동사는 ‘동사의 탈을 쓴 문법의 변신술사’준동사는 동사처럼 보이지만 문장에서 동사의 역할을 하지 않으며, 명사, 형용사, 부사로 변신해 다른 역할을 수행합니다. To부정사, 동명사, 분사(현재분사/과거분사) 3종류를 상황에 맞게 구별해 사용하는 것이 중요합니다. 문장 내 위치와 역할을 중심으로 판단하면 형태는 같아도 기능은 다르다는 것을 명확히 구분할 수 있습니다.

현재분사와 과거분사의 차이

현재분사와 과거분사의 차이, 이젠 헷갈리지 말자 영어 분사(Participle)는 형용사처럼 명사를 수식하거나 보어로 쓰이는 비동사 형태의 문법 요소입니다.그중에서도 현재분사(present participle)와 과거분사(past participle)는 모양은 비슷하지만 의미와 쓰임이 완전히 다릅니다. 1. 현재분사란? (Present Participle)동사 + -ing 형태로, 문장에서 능동적인 상태나 진행 중인 동작을 나타내며, 형용사처럼 명사를 수식합니다. ◆ 현재분사 특징형태: 동사 + -ing 의미: ~하고 있는, 능동, 진행 문장 내 역할: 명사 수식, 동작 상태 설명 ◆ 예문The crying baby needs attention.울고 있는 아기는 관심이 필요하다. We saw a man running down the street.우리는 거리를 달리는 남자를 보았다. The movie was interesting.그 영화는 흥미로웠다. (→ 사람들에게 흥미를 주는 영화) 2. 과거분사란? (Past Participle)동사의 과거분사형으로, 문장에서 수동적인 상태나 완료된 동작을 나타내며, 마찬가지로 형용사처럼 명사를 수식합니다. ◆ 과거분사 특징형태: 동사의 과거분사형 (보통 -ed, 불규칙형 존재) 의미: ~된, 수동, 완료 문장 내 역할: 명사 수식, 상태 표현, 수동 의미 전달 ◆ 예문The broken window was fixed.깨진 창문은 수리되었다. He picked up the fallen book.그는 떨어진 책을 집어 들었다. The movie was boring. vs I was bored by the movie.그 영화는 지루했다. / 나는 그 영화 때문에 지루했다.→ 현재분사(능동) vs 과거분사(수동)의 전형적인 예 3. 비교: 현재분사 vs 과거분사현재분사 (Present Participle) ----- 과거분사 (Past Participle)형태 / 동사 + -ing ----- 동사의 과거분사형 (-ed 또는 불규칙)의미 / 능동, 진행 중 ----- 수동, 완료된역할 / 형용사, 보어 ----- 형용사, 보어예시 / a sleeping baby ----- a broken toy해석 / 자고 있는 아기 ----- 부서진 장난감 4. 실제 회화에서 자주 쓰이는 표현현재분사 예문Look at the smiling children.웃고 있는 아이들을 봐. The teacher saw the students sleeping in class.선생님은 학생들이 수업 중 자는 것을 보았다. It was an exciting game.정말 흥미진진한 경기였다. 과거분사 예문This is a completed project.이것은 완료된 프로젝트이다. I was surprised by the news.나는 그 소식을 듣고 놀랐다. The stolen car was found yesterday.도난당한 차량은 어제 발견되었다. 5. 분사구문의 형태에서도 차이가 있다현재분사와 과거분사는 분사구문에서도 각각 능동/진행과 수동/완료의 의미 차이를 가집니다. 현재분사 (능동 의미)Feeling tired, she went to bed early.피곤함을 느끼며 그녀는 일찍 잠자리에 들었다. 과거분사 (수동 의미)Shocked by the result, he couldn’t speak.결과에 충격을 받아 그는 말을 하지 못했다. 6. 헷갈리는 현재분사·과거분사 예문 비교 The barking dog kept me awake. 짖고 있는 개가 나를 잠 못 들게 했다. 능동, 진행 중 The barked dog looked scared. 짖었던 개는 겁먹어 보였다. 수동, 완료 The exciting news spread quickly. 흥미로운 소식이 빠르게 퍼졌다. 뉴스가 흥미를 준다 → 능동 The excited children jumped around. 흥분한 아이들이 뛰어다녔다. 아이들이 흥분당함 → 수동 현재분사는 '하는 것', 과거분사는 '당한 것'현재분사: ~하는, ~하고 있는 → 능동적 상태 또는 진행 중 과거분사: ~된, ~당한 → 수동적 상태 또는 완료된 행동 형태는 비슷하지만, 의미는 전혀 다르기 때문에 문장에서 누가 행동을 하고 있는지, 아니면 당하고 있는지를 중심으로 판단하세요.예문을 반복해서 익히는 것이 가장 좋은 학습 방법입니다.

동명사와 to부정사의 차이, 동명사만 목적어로 취할 수 있는 동사

동명사와 to부정사의 차이, 동명사만 목적어로 취할 수 있는 동사 영어에서 문장을 만들 때 자주 만나는 '-ing' 형태와 'to + 동사원형'은 각각 동명사(Gerund)와 to부정사(Infinitive)입니다.이 두 가지는 모두 동사의 명사적 용법으로 문장에서 목적어나 주어로 사용될 수 있지만,사용 가능한 동사, 의미 차이, 문맥에 따라 쓰임이 달라집니다. 1. 동명사와 to부정사의 기본 개념 2. 동명사만 목적어로 취하는 대표 동사아래 동사들은 문장 구조상 to부정사가 아닌 동명사만을 목적어로 사용할 수 있습니다. enjoy ~을 즐기다 I enjoy swimming. (나는 수영을 즐긴다.) finish ~을 끝내다 She finished writing the report. (그녀는 보고서를 다 썼다.) admit ~을 인정하다 He admitted making a mistake. (그는 실수를 인정했다.) avoid ~을 피하다 We avoided driving at night. (우리는 밤에 운전하는 것을 피했다.) consider ~을 고려하다 I considered moving abroad. (나는 해외 이주를 고려했다.) suggest ~을 제안하다 She suggested going together. (그녀는 함께 가자고 제안했다.) deny ~을 부인하다 He denied stealing the money. (그는 돈을 훔쳤다는 것을 부인했다.) → 이 동사들과 함께 ‘to + 동사원형’을 쓰면 문법적으로 틀립니다. 3. to부정사만 목적어로 취하는 대표 동사다음 동사들은 to부정사만 목적어로 사용됩니다. want ~하고 싶다 I want to go home. (나는 집에 가고 싶다.) hope ~을 희망하다 They hope to win. (그들은 이기기를 바란다.) decide 결정하다 She decided to stay. (그녀는 머무르기로 결정했다.) plan 계획하다 We plan to visit soon. (우리는 곧 방문할 계획이다.) agree 동의하다 He agreed to help us. (그는 우리를 돕는 것에 동의했다.) promise 약속하다 He promised to call. (그는 전화하겠다고 약속했다.) → 이 경우 ‘동명사’ 형태로 쓰면 문장 구조상 부자연스럽습니다. 4. 둘 다 사용 가능하지만 의미가 다른 동사일부 동사들은 동명사와 to부정사 둘 다 목적어로 사용 가능하지만, 의미가 달라집니다. I remember locking the door.나는 문을 잠근 것을 기억한다. → 과거 기억 I remembered to lock the door.나는 문을 잠가야 한다는 것을 기억했다. → 미래 의무 She stopped smoking.그녀는 흡연을 그만두었다. → 동작 자체를 멈춤 She stopped to smoke.그녀는 담배를 피우기 위해 멈췄다. → 흡연 목적의 정지 5. 실생활 예문 정리동명사 예문I enjoy cooking dinner every weekend.나는 주말마다 저녁 요리를 즐긴다. She suggested going out for lunch.그녀는 점심을 밖에서 먹자고 제안했다. He avoided answering the question.그는 그 질문에 대답하는 것을 피했다. to부정사 예문They decided to cancel the meeting.그들은 회의를 취소하기로 결정했다. He promised to return the book.그는 책을 돌려주겠다고 약속했다. I want to learn English.나는 영어를 배우고 싶다. 6. 구별 요령동명사: 습관, 경험, 감정과 관련된 일반적인 행동예: enjoy, avoid, finish to부정사: 계획, 미래의 일, 의도예: want, plan, hope, decide 의미에 따라 달라지는 경우: remember, forget, stop, try 등 같은 듯 다른 동명사와 to부정사, 문맥과 동사를 보고 판단하라동명사와 to부정사는 형태는 비슷하지만 문법 구조와 의미에서 큰 차이를 가집니다.특히 어떤 동사 뒤에 어떤 형태가 오는지를 정확히 기억하는 것이 중요하며,문맥에서 말하고자 하는 시점과 의미에 맞게 선택해야 올바른 문장을 만들 수 있습니다. 이 글의 예문과 패턴들을 반복해서 익히면,헷갈리지 않고 명확하게 쓸 수 있을 것입니다.

동명사의 의미상의 주어

동명사 현재분사 구분 차이

동명사와 현재분사, 똑같은 ‘-ing’지만 전혀 다르다 영어에서 -ing 형태의 동사를 보면 헷갈리는 경우가 많습니다.“이게 동명사야? 아니면 현재분사야?”둘 다 ‘동사 + -ing’의 형태를 가지고 있지만, 문장에서의 역할은 완전히 다릅니다. 이 두 가지를 구분할 수 있어야 정확한 문장 해석은 물론, 말하고자 하는 뜻을 정확하게 표현할 수 있습니다.이번 글에서는 동명사와 현재분사의 개념, 차이점, 구분법, 실제 예문을 통해 명확히 이해할 수 있도록 정리해 드리겠습니다. 1. 동명사(Gerund)란?동명사는 ‘동사 + -ing’ 형태이지만, 문장에서 명사 역할을 합니다.즉, 동작 자체가 ‘행위’나 ‘개념’으로 명사처럼 쓰이는 것입니다. Swimming is good exercise.수영은 좋은 운동이다.→ 여기서 'Swimming'은 ‘수영하는 행위’ 자체를 가리키며 주어 역할을 함. I enjoy reading.나는 독서를 즐긴다.→ ‘reading’은 enjoy의 목적어 역할을 하며 명사입니다. 2. 현재분사(Present Participle)란?현재분사 역시 ‘동사 + -ing’ 형태이지만, 문장에서 형용사 역할을 합니다.즉, 어떤 대상을 수식하거나, 문장에서 동작의 상태를 묘사하는 데 사용됩니다. The running boy is my brother.달리고 있는 소년은 내 동생이다.→ ‘running’은 boy를 수식하는 형용사 역할. She sat on the bench reading a book.그녀는 벤치에 앉아 책을 읽고 있었다.→ ‘reading’은 ‘she’의 행동을 묘사하는 현재분사. 3. 동명사 vs 현재분사: 표로 정리 4. 구분이 애매할 때는 문장에서 ‘역할’을 보자둘 다 똑같이 생겼다면 “이 단어가 명사처럼 쓰이고 있나, 형용사처럼 쓰이고 있나?”를 보면 됩니다. 예시 1: 동명사Smoking is bad for your health.흡연은 건강에 해롭다.→ 주어 역할 = 동명사 예시 2: 현재분사The man smoking a cigarette is my uncle.담배를 피우고 있는 남자는 내 삼촌이다.→ 명사(사람)를 수식 = 현재분사 5. 두 역할이 섞여서 나오는 문장 예제 I saw her dancing in the rain.나는 그녀가 비 속에서 춤추는 것을 봤다.→ 여기서 ‘dancing’은 현재분사로, ‘her’를 꾸미는 행동 설명. Dancing is her favorite hobby.춤추는 것은 그녀가 가장 좋아하는 취미다.→ ‘Dancing’은 주어 역할을 하며, 동명사. 6. 헷갈리기 쉬운 예문 모음 Listening to music relaxes me. 음악 듣기는 나를 편안하게 한다. -- 동명사 The girl listening to music smiled. 음악을 듣고 있는 소녀가 웃었다. -- 현재분사 Running is tiring. 달리기는 피곤하다. -- 동명사 The tiring run made me sweat. 지치게 하는 달리기가 나를 땀나게 했다. -- 현재분사 I am interested in painting.나는 그림 그리기에 관심이 있다.→ ‘painting’은 명사 역할(동명사) The painting boy looks happy.그림 그리고 있는 소년은 행복해 보인다.→ ‘painting’은 소년을 수식하는 현재분사

수여동사(4형식 동사)로 착각하기 쉬운 동사들

수여동사(4형식 동사)로 착각하기 쉬운 동사들 예문으로 정리하기 영어 문장의 4형식 구조(주어 + 동사 + 간접목적어 + 직접목적어)는 학습자들에게 비교적 친숙한 문형입니다.예: She gave me a gift. (그녀는 나에게 선물을 주었다.) 하지만 문제는 어떤 동사들은 형식상 또는 의미상 4형식처럼 보이지만, 실제로는 4형식으로 쓸 수 없는 동사들이 있다는 점입니다.이런 동사들을 잘못 사용하면 문장이 어색하거나 문법적으로 틀리게 됩니다. 이번 글에서는 수여동사처럼 보이지만 4형식으로 쓰일 수 없는 동사들을 예문과 함께 명확히 정리하여, 실수를 방지하고 문장을 올바르게 구성할 수 있도록 도와드립니다. 1. 4형식 동사의 기본 개념4형식 문장은 기본적으로 다음 구조를 따릅니다: 주어 + 동사 + 간접목적어(사람) + 직접목적어(사물) I sent him a letter.(나는 그에게 편지를 보냈다.) → 여기서 ‘him’은 간접목적어(사람), ‘a letter’는 직접목적어(사물) 2. 주의! 수여동사처럼 보이지만 실제로는 4형식 불가능한 동사들아래 동사들은 겉보기에는 수여동사처럼 보이지만, 실제로는 3형식 + 전치사(to 또는 for) 구조로 써야 올바른 문장입니다. explain 설명하다 explain + 목적어 + to + 사람 suggest 제안하다 suggest + 목적어 + to + 사람 describe 묘사하다 describe + 목적어 + to + 사람 introduce 소개하다 introduce + 사람 + to + 사람 mention 언급하다 mention + 목적어 + to + 사람 announce 발표하다 announce + 내용 + to + 사람 say 말하다 say + 내용 + to + 사람 admit 인정하다 admit + 내용 + to + 사람 3. 예문으로 보는 혼동 동사 정리She explained me the problem.→ (X) 틀린 문장She explained the problem to me.→ 그녀는 나에게 그 문제를 설명했다. He suggested me a solution.→ (X)He suggested a solution to me.→ 그는 나에게 해결책을 제안했다. They described us the scene.→ (X)They described the scene to us.→ 그들은 우리에게 장면을 묘사했다. I introduced him my parents.→ (X)I introduced him to my parents.→ 나는 그를 부모님께 소개했다. She mentioned me the issue.→ (X)She mentioned the issue to me.→ 그녀는 그 문제를 나에게 언급했다. The manager announced us the changes.→ (X)The manager announced the changes to us.→ 매니저는 우리에게 변경사항을 발표했다. He said me the truth.→ (X)He said the truth to me.→ 그는 나에게 진실을 말했다. She admitted us her mistake.→ (X)She admitted her mistake to us.→ 그녀는 우리에게 자신의 실수를 인정했다. 4. 전치사 없이도 4형식으로 가능한 진짜 수여동사이제 진짜 4형식으로 쓸 수 있는 동사들도 비교해보겠습니다. give I gave him a pen. send She sent me an email. offer They offered us a discount. show He showed me his photo. teach She taught them English. tell I told her the truth. lend Can you lend me your book? buy He bought her a ring. → 이 동사들은 전치사 없이도 4형식 문장을 구성할 수 있습니다. 5. 헷갈리지 않도록 하는 핵심 팁수여동사가 가능한 동사는 give/show/send/offer/buy 등 ‘누구에게 무엇을’ 전달하는 의미가 강한 동사들입니다.설명, 언급, 제안, 묘사, 발표 등의 동사들은 대부분 전치사 to를 써야 자연스럽습니다.‘to’가 필요한지 헷갈릴 때는 해당 동사 뒤에 사람이 바로 오는 게 어색하지 않은지 체크해보세요. 영어 문장의 뼈대를 만드는 것이 바로 동사입니다.동사의 문형을 정확히 이해하지 못하면 말하고자 하는 내용이 어색하게 전달되거나, 문법적으로 틀린 문장이 됩니다.이번 글에서 제시한 대표적인 혼동 동사들만 정확히 구분해도, 영어 문장력은 훨씬 단단해집니다.계속해서 다양한 문장에 적용해 보며 연습해보세요! ■ 4형식 수여동사영어 문장 중 가장 많이 쓰이는 구조 중 하나가 바로 4형식 문장입니다.4형식 문장은 주어 + 동사 + 간접목적어 + 직접목적어의 형태로,쉽게 말해 “누구에게 무엇을 주는” 상황을 표현할 때 사용됩니다. 이번 글에서는 4형식으로 사용할 수 있는 대표적인 수여동사를일상 영어 예문을 통해 아주 쉽게 익힐 수 있도록 구성하였습니다. 1. 4형식 문장이란?4형식(S+V+IO+DO)은 두 개의 목적어(간접목적어와 직접목적어)를 동반하는 문장입니다. I gave her a book.(나는 그녀에게 책 한 권을 주었다.) 간접목적어(IO): her (그녀에게) 직접목적어(DO): a book (책 한 권) 4형식은 주로 “주다, 말하다, 보여주다, 사주다” 등의 동사와 함께 자주 사용됩니다. 2. 4형식으로 사용할 수 있는 대표적인 수여동사 목록아래 동사들은 전치사 없이 바로 4형식 문장을 만들 수 있는 대표적인 수여동사입니다. give (~에게 ~을 주다) send (~에게 ~을 보내다) offer (~에게 ~을 제안하다) show (~에게 ~을 보여주다) buy (~에게 ~을 사주다) make (~에게 ~을 만들어주다) tell (~에게 ~을 말하다) teach (~에게 ~을 가르치다) write (~에게 ~을 써주다) bring (~에게 ~을 가져다주다) lend (~에게 ~을 빌려주다) pass (~에게 ~을 건네주다) pay (~에게 ~을 지불하다) 3. 생활 영어 예문으로 배우는 수여동사💬 giveI gave her my phone number.나는 그녀에게 내 전화번호를 주었다. She gave me a nice present.그녀는 나에게 좋은 선물을 주었다. 💬 sendHe sent me a postcard from France.그는 프랑스에서 나에게 엽서를 보냈다. Can you send her the file by email?그녀에게 파일을 이메일로 보내줄 수 있니? 💬 offerThey offered us a free sample.그들은 우리에게 무료 샘플을 제공했다. I offered him a ride home.나는 그에게 집까지 태워주겠다고 제안했다. 💬 showPlease show me your ID.당신의 신분증을 보여주세요. He showed us his photo album.그는 우리에게 그의 사진 앨범을 보여주었다. 💬 buyShe bought her daughter a new dress.그녀는 딸에게 새 드레스를 사주었다. I bought my friend some coffee.나는 친구에게 커피를 좀 사줬다. 💬 makeMom made me a sandwich.엄마는 나에게 샌드위치를 만들어 주었다. He made us some tea.그는 우리에게 차를 끓여주었다. 💬 tellCan you tell me the truth?나에게 진실을 말해줄 수 있니? She told us a funny story.그녀는 우리에게 재미있는 이야기를 들려주었다. 💬 teachHe taught them how to swim.그는 그들에게 수영을 가르쳐 주었다. I taught her basic grammar.나는 그녀에게 기초 문법을 가르쳐 주었다. 💬 writeShe wrote me a letter.그녀는 나에게 편지를 썼다. I wrote my friend a birthday card.나는 친구에게 생일 카드를 썼다. 💬 bringCan you bring me a glass of water?물 한 잔 가져다줄 수 있니? He brought us some snacks.그는 우리에게 간식을 가져다주었다. 💬 lendI lent him my book.나는 그에게 내 책을 빌려주었다. She lent me her umbrella.그녀는 나에게 우산을 빌려주었다. 💬 passHe passed me the salt.그는 나에게 소금을 건네주었다. Can you pass her the remote control?그녀에게 리모컨 좀 건네줄래? 💬 payI paid him the money yesterday.나는 그에게 어제 돈을 지불했다. She paid the waiter a tip.그녀는 웨이터에게 팁을 지불했다. 4. 3형식으로 바꿔 말하는 방법4형식 문장을 3형식으로 바꾸려면 전치사 to 또는 for를 넣어야 합니다. 4형식: I gave her a book.3형식: I gave a book to her. 4형식: She bought me lunch.3형식: She bought lunch for me. 동사 --- 전치사give, send, show, tell, write, offer ----- tobuy, make, cook, get ----- for ■ 수여동사처럼 보이지만 4형식은 불가능한 동사들, 예문으로 확실히 정리하기 1. 꼭 기억해야 할 ‘가짜 수여동사’ 리스트아래 동사들은 겉보기엔 “~에게 ~을”이 자연스럽지만, 실제로는 전치사를 꼭 써야 하는 3형식 동사입니다. explain 설명하다 tosuggest 제안하다 tointroduce 소개하다 todescribe 묘사하다 toannounce 발표하다 tomention 언급하다 toadmit 인정하다 tosay 말하다 toconfess 고백하다 topropose 제안하다 to 2. 예문 explainShe explained the rules to me.그녀는 나에게 규칙을 설명했다. Can you explain this to the students?이걸 학생들에게 설명해줄 수 있니? suggestHe suggested a restaurant to us.그는 우리에게 식당을 추천했다. I suggested this idea to my boss.나는 이 아이디어를 상사에게 제안했다. introduceLet me introduce you to my friend.내 친구를 너에게 소개할게. She introduced the speaker to the audience.그녀는 연설자를 청중에게 소개했다. describeHe described the man to the police.그는 그 남자의 모습을 경찰에게 묘사했다. Can you describe the situation to me?그 상황을 나에게 설명해줄 수 있니? announceThe manager announced the change to the team.매니저는 팀에게 변경사항을 발표했다. They announced the results to the class.그들은 반에 결과를 발표했다. mentionShe mentioned the topic to her professor.그녀는 교수님께 그 주제를 언급했다. Did you mention the issue to your team?그 문제를 팀에 언급했니? admitHe admitted the mistake to his boss.그는 상사에게 실수를 인정했다. She admitted the truth to her parents.그녀는 부모님께 진실을 고백했다. sayHe said something to me.그는 나에게 무언가 말했다. I didn’t say anything to them.나는 그들에게 아무 말도 하지 않았다. confessHe confessed his love to her.그는 그녀에게 사랑을 고백했다. She confessed the crime to the police.그녀는 경찰에게 범행을 자백했다. proposeHe proposed a solution to the group.그는 그룹에 해결책을 제안했다. I proposed a plan to the manager.나는 매니저에게 계획을 제안했다. 3. 왜 4형식이 불가능할까?이들 동사는 대부분 의미상 직접 목적어가 아닌 '간접 대상(사람)'에게 정보 전달이 핵심이기 때문에,전치사(to) 없이 사람을 바로 뒤에 붙이면 문장이 어색하거나 틀리게 됩니다. 잘못된 예시: She explained me the rules. (X) He introduced me his friend. (X) I mentioned you the problem. (X) 올바른 형태: She explained the rules to me. He introduced his friend to me. I mentioned the problem to you.

불완전 자동사

혼동하기 쉬운 자동사와 타동사

사역동사와 지각동사

조건, 양보, 목적, 결과 부사절을 이끄는 종속접속사

조건, 양보, 목적, 결과 부사절을 이끄는 종속접속사 조건(Condition), 양보(Concession), 목적(Purpose), 결과(Result) 부사절을 이끄는 접속사는복잡한 생각이나 논리를 하나의 문장으로 효과적으로 표현할 수 있게 해줍니다. 이 글에서는 영어 초보자도 명확히 이해할 수 있도록, 조건, 양보, 목적, 결과 부사절 접속사를 각각 분류해 예문과 함께 자세히 소개해 드립니다. ◆ 조건 부사절을 이끄는 종속접속사 (Condition)조건 부사절은 어떤 일이 일어날 조건을 제시할 때 사용합니다.주로 사용되는 접속사: if (~라면) unless (~하지 않는 한) provided (that) (~라는 조건이라면) in case (~할 경우에 대비하여) on condition that (~라는 조건 하에) 예문If it rains, we’ll cancel the picnic.(비가 오면 소풍을 취소할 거야.) Unless you study, you won’t pass the test.(공부하지 않으면 시험에 합격하지 못할 거야.) I’ll help you provided that you ask politely.(공손하게 부탁한다면 도와줄게.) Take an umbrella in case it rains.(비가 올 경우를 대비해 우산을 챙겨.) ◆ 양보 부사절을 이끄는 종속접속사 (Concession)양보 부사절은 반대의 상황에도 불구하고 주절의 행동이 일어남을 나타냅니다.자주 쓰이는 접속사: although (~일지라도) even though (~임에도 불구하고) though (~지만) while (~이지만) whereas (~에 반해서) 예문Although he was tired, he went to work.(그는 피곤했지만 출근했다.) Even though it was raining, they played soccer.(비가 왔지만 그들은 축구를 했다.) While I like coffee, I prefer tea.(나는 커피를 좋아하지만 차를 더 선호한다.) Whereas she is quiet, her brother is very loud.(그녀는 조용한 반면, 그녀의 형은 매우 시끄럽다.) ◆ 목적 부사절을 이끄는 종속접속사 (Purpose)목적 부사절은 주절의 행동이 어떤 목적을 위한 것인지를 설명합니다.대표적인 접속사: so that (~하기 위해서) in order that (~할 수 있도록) for the purpose that (~라는 목적을 가지고) 예문He studies hard so that he can pass the exam.(그는 시험에 합격하기 위해 열심히 공부한다.) She left early in order that she might catch the bus.(그녀는 버스를 타기 위해 일찍 떠났다.) We exercise regularly so that we stay healthy.(우리는 건강을 유지하기 위해 정기적으로 운동한다.) ◆ 결과 부사절을 이끄는 종속접속사 (Result)결과 부사절은 주절의 원인에 의해 어떤 결과가 발생했는지를 나타냅니다.대표적인 접속사: so that (~한 결과로) such that (~할 정도로) so ~ that (~해서 ~하다) 예문It was so hot that we stayed indoors all day.(너무 더워서 우리는 하루 종일 집 안에 있었다.) He spoke so quickly that I couldn’t understand him.(그는 너무 빨리 말해서 나는 그를 이해할 수 없었다.) The movie was so interesting that I watched it twice.(그 영화는 너무 흥미로워서 두 번 봤다.) ◆ 핵심 비교 요약 조건 if, unless, in case 어떤 조건 아래 발생양보 although, even though, while 반대 상황에서도 발생목적 so that, in order that 목적을 설명결과 so that, so ~ that 결과를 설명 ◆ 자주 나오는 패턴 예문 If you need help, just ask.도움이 필요하면 그냥 요청해. Even though he’s rich, he’s very humble.그는 부자임에도 매우 겸손하다. She exercises daily so that she stays in shape.그녀는 몸매 유지를 위해 매일 운동한다. The lecture was so boring that I almost fell asleep.강의가 너무 지루해서 나는 거의 잠들 뻔했다. Unless you hurry, we’ll miss the train.서두르지 않으면 기차를 놓칠 거야. He whispered so that nobody could hear him.그는 아무도 듣지 못하도록 속삭였다. Although I was scared, I went inside.나는 무서웠지만 안으로 들어갔다. I took notes in case there was a test.시험이 있을까 봐 필기를 했다. It was such a good deal that I bought two.너무 좋은 조건이라 두 개를 샀다. While the others rested, she kept working.다른 사람들이 쉬는 동안 그녀는 계속 일했다. ◆ 부사절 접속사로 문장을 확장하라조건, 양보, 목적, 결과의 의미를 담은 부사절은 영어 문장을 논리적이고 구체적으로 만드는 데 꼭 필요한 문법 구조입니다.이 네 가지 범주의 종속접속사들을 정확히 익히고 반복해서 연습하면,자연스럽고 완성도 높은 영어 문장을 구성할 수 있습니다. 이제 여러분도 단순한 문장을 넘어, 논리와 감정을 담은 문장을 직접 만들어보세요! -- 조건 부사절 (Condition) – if, unless, provided that, in caseIf you study hard, you'll pass the exam.열심히 공부하면 시험에 합격할 거야.Unless it rains, we'll go hiking tomorrow.비가 오지 않으면 내일 등산 갈 거야.Provided that you finish your work, you can leave early.일을 끝내면 일찍 퇴근해도 돼.In case you need help, call me anytime.도움이 필요하면 언제든지 전화해.If she calls, let me know immediately.그녀가 전화하면 바로 알려줘.Unless you hurry, you'll miss the train.서두르지 않으면 기차를 놓칠 거야.Provided that the weather is good, we'll have a picnic.날씨가 좋으면 소풍 갈 거야.In case of emergency, break the glass.비상시에는 유리를 깨세요.If they invite us, we'll attend the party.그들이 초대하면 파티에 참석할 거야.Unless you tell the truth, I can't help you.진실을 말하지 않으면 도와줄 수 없어.-- 양보 부사절 (Concession) – although, even though, though, while, whereasAlthough he was tired, he kept working.그는 피곤했지만 계속 일했어.Even though it's expensive, I bought it.비싸지만 그것을 샀어.Though she is young, she is very wise.그녀는 어리지만 매우 현명해.While I disagree, I respect your opinion.나는 동의하지 않지만, 너의 의견을 존중해.Whereas I prefer tea, she likes coffee.나는 차를 좋아하지만, 그녀는 커피를 좋아해.Although it was raining, they played soccer.비가 오고 있었지만, 그들은 축구를 했어.Even though he apologized, she was still angry.그가 사과했지만, 그녀는 여전히 화가 났어.Though the task is difficult, I will try.일이 어렵지만, 나는 시도할 거야.While he is rich, he lives a simple life.그는 부자지만, 소박하게 살아.Whereas some people like summer, I prefer winter.어떤 사람들은 여름을 좋아하지만, 나는 겨울을 더 좋아해.--목적 부사절 (Purpose) – so that, in order that, in caseI left early so that I could catch the bus.버스를 타기 위해 일찍 나왔어.She studies hard in order that she may succeed.그녀는 성공하기 위해 열심히 공부해.Take an umbrella in case it rains.비가 올 경우를 대비해 우산을 가져가.He exercises regularly so that he stays healthy.그는 건강을 유지하기 위해 규칙적으로 운동해.I wrote it down in order that I wouldn't forget.잊지 않기 위해 그것을 적어놨어.She practices daily so that she can improve.그녀는 실력을 향상시키기 위해 매일 연습해.In case you need assistance, press the button.도움이 필요하면 버튼을 누르세요.He saved money so that he could buy a car.그는 차를 사기 위해 돈을 모았어.I studied all night in order that I might pass the test.시험에 합격하기 위해 밤새 공부했어.She left a note so that he would know where she went.그녀는 그가 어디 갔는지 알 수 있도록 쪽지를 남겼어.--결과 부사절 (Result) – so that, such that, so...that, such...thatHe was so tired that he fell asleep immediately.그는 너무 피곤해서 바로 잠들었어.She spoke so softly that I couldn't hear her.그녀는 너무 조용히 말해서 나는 들을 수 없었어.It was such a hot day that we stayed indoors.너무 더운 날이어서 우리는 실내에 있었어.The movie was so boring that I left early.영화가 너무 지루해서 나는 일찍 나왔어.He ran so fast that he broke the record.그는 너무 빨리 달려서 기록을 깼어.She had such a headache that she couldn't work.그녀는 너무 두통이 심해서 일을 할 수 없었어.The food was so delicious that I ate too much.음식이 너무 맛있어서 너무 많이 먹었어.It was such a loud noise that everyone woke up.너무 시끄러운 소리여서 모두가 깨어났어.He was so angry that he couldn't speak.그는 너무 화가 나서 말을 할 수 없었어.The task was so difficult that no one could complete it.일이 너무 어려워서 아무도 그것을 완수할 수 없었어.--추가 예문If you don't water the plants, they'll die.식물에 물을 주지 않으면 죽을 거야.Although it's late, I will finish my homework.늦었지만, 나는 숙제를 끝낼 거야.She left early so that she wouldn't miss the train.그녀는 기차를 놓치지 않기 위해 일찍 떠났어.He was such a good teacher that everyone loved him.그는 너무 좋은 선생님이어서 모두가 그를 좋아했어.Unless we act now, it will be too late.지금 행동하지 않으면 너무 늦을 거야.Even though he is young, he is very responsible.그는 어리지만 매우 책임감 있어.I took notes in case I forgot the details.세부사항을 잊을 경우를 대비해 메모를 했어.

시간부사절을 이끄는 종속접속사

시간부사절을 이끄는 종속접속사영어 문장에서 시간을 나타내는 표현은 매우 중요합니다.특히 어떤 일이 일어난 시점이나 그 순서를 명확하게 표현할 때는 시간부사절을 사용하게 됩니다.그리고 이 시간부사절을 이끄는 문법적 장치가 바로 종속접속사(subordinating conjunction)입니다.★ 시간부사절이란?시간부사절은 문장에서 시간 정보를 제공하는 절(clause)로, 부사처럼 주절을 수식합니다.예를 들어 ‘~한 후에’, ‘~하기 전에’, ‘~할 때’, ‘~하는 동안’ 등의 표현이 해당되며,이 절 앞에 오는 연결어가 바로 시간부사절을 이끄는 종속접속사입니다.예시:I’ll call you after I finish work.(내가 일을 끝낸 후에 너에게 전화할게.)→ 여기서 “after I finish work”는 시간 정보를 제공하는 시간부사절이며,이 절을 이끄는 after가 시간부사절 접속사입니다.★ 시간부사절을 이끄는 대표적인 종속접속사시간을 나타내는 종속접속사는 아래와 같은 표현들이 자주 쓰입니다:when (언제 ~할 때)while (~하는 동안)as (~할 때)before (~하기 전에)after (~한 후에)until (~할 때까지)since (~한 이래로)as soon as (~하자마자)by the time (~할 즈음에)once (~하고 나면)이들 각각은 문장의 시간적 배경을 만들어주는 중요한 기능을 하며,문장의 자연스러운 흐름과 의미 전달에 핵심적인 역할을 합니다.★ 시간 접속사별 예문과 해석1. when (언제 ~할 때)When I was a child, I loved cartoons.(내가 어릴 때, 나는 만화를 좋아했다.)Call me when you arrive.(네가 도착하면 나에게 전화해.)2. while (~하는 동안)She was studying while I was watching TV.(그녀가 공부하는 동안 나는 TV를 보고 있었다.)While he was cooking, she set the table.(그가 요리하는 동안 그녀는 식탁을 차렸다.)3. as (~할 때)As I was walking home, it started to rain.(집으로 걸어가던 중에 비가 내리기 시작했다.)As she entered the room, everyone clapped.(그녀가 방에 들어오자 모두가 박수쳤다.)4. before (~하기 전에)Wash your hands before you eat.(밥 먹기 전에 손을 씻어라.)She called me before she left the office.(그녀는 사무실을 떠나기 전에 나에게 전화했다.)5. after (~한 후에)After he finished the project, he took a break.(그는 프로젝트를 끝낸 후에 휴식을 취했다.)We had dinner after the game ended.(우리는 경기가 끝난 후에 저녁을 먹었다.)6. until (~할 때까지)Wait here until I come back.(내가 돌아올 때까지 여기서 기다려.)She didn’t leave until the meeting was over.(그녀는 회의가 끝날 때까지 떠나지 않았다.)7. since (~한 이래로)I haven’t seen him since we graduated.(우리가 졸업한 이후로 나는 그를 보지 못했다.)Since I moved here, I’ve made many friends.(내가 여기로 이사 온 이후로 많은 친구들을 사귀었다.)8. as soon as (~하자마자)Call me as soon as you get home.(집에 도착하자마자 전화해줘.)As soon as the bell rang, the students left.(종이 울리자마자 학생들이 떠났다.)9. by the time (~할 즈음에)By the time we arrived, the show had started.(우리가 도착했을 즈음에 쇼는 시작됐다.)Finish your homework by the time I get back.(내가 돌아올 즈음까지 숙제를 끝내.)10. once (~하고 나면)Once you try it, you’ll love it.(일단 시도해 보면, 너도 좋아하게 될 거야.)Once he got the job, he moved to the city.(그가 직장을 얻자마자 도시로 이사했다.)★ 시간부사절에서 주의해야 할 문법 포인트1. 미래 시제를 현재 시제로 대체한다시간부사절 내에서는 미래의 일을 표현할 때에도 현재시제를 사용하는 것이 원칙입니다.I’ll call you when I arrive. (O)I’ll call you when I will arrive. (X)→ 주절이 미래시제라도 부사절에서는 현재형을 씁니다.2. 시제 일치에 유의하라과거의 일들을 표현할 때는 주절과 부사절 모두 과거 시제가 되어야 합니다.When she was young, she lived in New York.(그녀가 어렸을 때 뉴욕에 살았다.)★ 실제 생활 회화에서의 활용 예문Let’s eat dinner after Dad gets home.아빠가 집에 오신 후에 저녁 먹자.He will leave as soon as the meeting ends.회의가 끝나자마자 그는 떠날 것이다.Before you sleep, brush your teeth.자기 전에 이를 닦아라.I’ll wait here until you finish.네가 끝낼 때까지 여기서 기다릴게.Once the rain stops, we can go outside.비가 그치면 밖에 나갈 수 있어.★ 시간부사절 접속사로 문장의 시간 흐름을 자연스럽게 만든다시간을 제대로 표현하지 못하면, 말하는 순서가 뒤죽박죽 되어 문장의 의미 전달이 어려워질 수 있습니다.하지만 시간부사절을 이끄는 종속접속사를 정확히 익히고 활용하면영어 문장을 더 논리적이고 풍부하게 만들 수 있습니다.이제는 단순한 문장을 넘어서, 시간의 흐름을 담은 문장을 만들어보세요.

부사절을 이끄는 접속사

부사절을 이끄는 접속사, 문장의 의미를 연결하는 가장 강력한 연결고리 부사절을 이끄는 접속사는 문장을 더 풍부하고 구체적으로 만들어주는 문법 요소입니다.영어 문장에서 ‘이유’, ‘시간’, ‘조건’, ‘양보’, ‘목적’ 등을 나타낼 때 우리는 하나의 절을 부사처럼 사용하게 되며, 이를 부사절이라 부릅니다.이러한 절을 만들어내는 데 핵심 역할을 하는 것이 바로 접속사입니다.영어 초보자라도 자주 쓰이는 접속사들만 정확히 익히면 훨씬 더 자연스럽고 다양한 문장을 만들 수 있습니다. ■ 부사절이란 무엇인가요?먼저 부사절의 개념을 간단히 정리해봅시다. 부사절(Adverbial Clause)은 주절을 꾸며주는 절로서, 문장 전체의 의미를 보충하거나 설명해주는 역할을 합니다.이 부사절은 항상 접속사와 함께 사용되며, 주절과의 관계에 따라 다양한 의미를 나타냅니다. 예시:I stayed home because it was raining.(비가 왔기 때문에 나는 집에 있었다.) 이 문장에서 “because it was raining”은 이유를 설명하는 부사절이며, 접속사 because가 그 절을 이끌고 있습니다. ■ 부사절을 이끄는 접속사 유형별 정리부사절 접속사는 다음과 같은 의미로 구분할 수 있습니다. 시간(time) 이유(cause) 조건(condition) 양보(concession) 목적(purpose) 결과(result) 비교(comparison) 각 의미별 대표적인 접속사와 예문을 알아보겠습니다. 1. 시간(Time)when (~할 때) while (~하는 동안) before (~하기 전에) after (~한 후에) as soon as (~하자마자) until (~할 때까지) since (~한 이래로) I’ll call you when I arrive.(내가 도착하면 너에게 전화할게.) She was cooking while he was setting the table.(그녀가 요리하는 동안 그는 식탁을 차리고 있었다.) 2. 이유(Cause)because (~때문에) since (~때문에) as (~때문에) now that (이제 ~하므로) I left early because I was tired.(나는 피곤해서 일찍 떠났다.) Since it’s raining, let’s stay inside.(비가 오니까 안에 있자.) 3. 조건(Condition)if (~라면) unless (~하지 않는 한) in case (~할 경우에 대비해서) provided that (~라는 조건하에) If you study hard, you will pass the exam.(열심히 공부하면 시험에 합격할 거야.) You won’t succeed unless you try.(시도하지 않으면 성공할 수 없어.) 4. 양보(Concession)although (~일지라도) even though (~임에도 불구하고) though (~지만) while (~하지만) Although he was tired, he kept working.(그는 피곤했지만 계속 일했다.) Even though it’s expensive, I bought it.(비싸긴 했지만 나는 그것을 샀다.) 5. 목적(Purpose)so that (~하기 위해) in order that (~할 수 있도록) He studies hard so that he can enter a good university.(그는 좋은 대학에 들어가기 위해 열심히 공부한다.) I left early in order that I could catch the train.(기차를 타기 위해 나는 일찍 출발했다.) 6. 결과(Result)so that (~한 결과 ~하다) such that (~할 정도로 ~하다) It was so cold that we stayed inside all day.(너무 추워서 우리는 하루 종일 안에 있었다.) He spoke so fast that I couldn’t understand him.(그는 너무 빨리 말해서 나는 이해할 수 없었다.) 7. 비교(Comparison)as ~ as (~만큼) than (~보다) He runs faster than I do.(그는 나보다 더 빨리 달린다.) She is as tall as her sister.(그녀는 그녀의 언니만큼 키가 크다.) ■ 주의할 점: 부사절에서 시제 일치부사절은 시제에 민감합니다. 시간이나 조건의 의미를 가지는 부사절에서는 미래를 표현하더라도 현재시제를 사용합니다. 예시: I’ll call you when I arrive. (O)I’ll call you when I will arrive. (X) ■ 문장 예문 I won’t go out unless it stops raining.비가 그치지 않으면 나는 밖에 나가지 않을 것이다. We waited until the show started.우리는 공연이 시작할 때까지 기다렸다. He stayed home because he was sick.그는 아파서 집에 있었다. Although it was late, they kept playing.늦었지만 그들은 계속 놀았다. If you need help, let me know.도움이 필요하면 나에게 알려줘. She practices every day so that she can improve.그녀는 실력을 향상시키기 위해 매일 연습한다. After I finish dinner, I’ll call you.내가 저녁을 먹고 나면 전화할게. Even though it’s raining, we’re going hiking.비가 오고 있지만 우리는 하이킹을 갈 것이다. He acts as if he knows everything.그는 마치 모든 것을 아는 것처럼 행동한다. Since we have no class today, let’s relax.오늘 수업이 없으니 쉬자. ■ 부사절 접속사를 알면 문장이 더 풍부해집니다영어 문장을 만들 때 단순한 문장만 반복되면 지루하고 단조롭게 들립니다.하지만 부사절을 이끄는 접속사를 활용하면 문장에 이유, 조건, 시간, 목적 등 다양한 의미를 넣을 수 있어 훨씬 더 정확하고 풍부한 표현이 가능해집니다. 처음에는 낯설게 느껴질 수 있지만, 자주 나오는 접속사 10개 정도만 정확히 익혀도 말하기와 쓰기 실력이 확실히 향상될 수 있습니다.오늘부터 하나씩 실전 문장에 넣어보는 연습을 해보세요!

동명사 관용표현

동명사 관용표현 ▶ 동명사 관용표현이란?동명사 관용표현은 특정 단어나 구조 뒤에 동명사(동사원형+ing)가 결합되어 하나의 고정된 의미나 표현을 이루는 것을 말합니다. 예를 들어,look forward to + 동명사 → ~을 기대하다be used to + 동명사 → ~에 익숙하다이런 표현들은 단어 그대로 해석하기보다, 하나의 묶음 표현으로 기억하는 것이 훨씬 효율적입니다. ▶ 자주 쓰이는 동명사 관용표현 정리1. be used to + 동명사 (~하는 데 익숙하다)I’m used to waking up early.(나는 일찍 일어나는 데 익숙하다.) → 여기서 to는 전치사이기 때문에 뒤에 동명사가 와야 합니다.‘used to + 동사원형(~하곤 했다)’와는 구분하세요. 2. look forward to + 동명사 (~을 기대하다)We’re looking forward to meeting you.(우리는 당신을 만나는 것을 기대하고 있어요.) → 이메일이나 비즈니스 대화에서 자주 나오는 표현입니다. 3. be busy + 동명사 (~하느라 바쁘다)She’s busy preparing for the exam.(그녀는 시험 준비하느라 바쁘다.) → 일상 대화에서 자주 등장하며, 동명사는 어떤 활동을 설명합니다. 4. feel like + 동명사 (~하고 싶다)I feel like eating pizza tonight.(오늘 밤엔 피자가 먹고 싶다.) → ‘feel like’은 어떤 기분을 표현할 때 자연스럽게 쓰입니다. 5. have difficulty (in) + 동명사 (~하는 데 어려움을 겪다)He has difficulty understanding the lecture.(그는 강의를 이해하는 데 어려움을 겪고 있다.) → in은 생략 가능하지만 자주 함께 쓰입니다. 6. there is no + 동명사 (~하는 것은 불가능하다)There is no denying that he’s talented.(그가 재능 있다는 것은 부정할 수 없다.) → 동명사가 주어 역할을 하며 전체 문장을 명확하게 만들어줍니다. 7. It’s no use / It’s no good + 동명사 (~해봐야 소용없다)It’s no use crying over spilled milk.(엎질러진 우유에 울어봐야 소용없다.) → 속담이나 교훈을 줄 때 자주 쓰이는 표현입니다. 8. spend time + 동명사 (~하는 데 시간을 쓰다)She spends hours studying every day.(그녀는 매일 몇 시간씩 공부하는 데 시간을 쓴다.) → time 대신 money를 넣으면 ‘돈을 쓰다’라는 의미로도 바꿔 쓸 수 있습니다. 9. be worth + 동명사 (~할 가치가 있다)This movie is worth watching.(이 영화는 볼 가치가 있다.) → 가치 판단을 표현할 때 자주 쓰이며, 형용사 뒤에 동명사가 옵니다. 10. have a hard time / trouble + 동명사 (~하느라 애를 먹다)They had a hard time finding the right address.(그들은 올바른 주소를 찾느라 애를 먹었다.) → 구어체에서 흔히 사용되며 실생활 대화에 적합한 표현입니다. ▶ 실전 예문 모음: 동명사 관용표현I’m not used to driving in the city.나는 도심에서 운전하는 데 익숙하지 않다. He’s looking forward to traveling abroad.그는 해외여행을 기대하고 있다. She was busy cleaning the kitchen.그녀는 부엌 청소하느라 바빴다. I feel like going for a walk.나는 산책하고 싶다. They had difficulty communicating in English.그들은 영어로 의사소통하는 데 어려움을 겪었다. There is no avoiding this responsibility.이 책임은 피할 수 없다. It’s no use pretending you don’t care.관심 없는 척 해봐야 소용없다. He spends a lot of time practicing piano.그는 피아노 연습에 많은 시간을 쓴다. This book is worth reading again.이 책은 다시 읽을 가치가 있다. She had trouble opening the file.그녀는 파일을 여는 데 애를 먹었다. ▶ 동명사 관용표현 학습 팁통째로 외우세요.→ 각각의 표현을 '하나의 덩어리'처럼 익히는 것이 효과적입니다. 자주 쓰는 문장으로 반복 연습하세요.→ 실생활 문장에 자주 넣어보면 익숙해집니다. 비슷한 표현과 비교해보세요.→ 예: be used to ~ing vs used to + 동사원형 ▶ 관용표현으로 영어가 자연스러워진다 글을 통해 자주 쓰이는 동명사 표현들을 학습하셨다면, 직접 문장을 만들어보며 익히는 연습을 꼭 해보세요.반복이 쌓이면, 어느새 여러분의 영어가 자연스러워질 것입니다. I can't help laughing at his jokes.나는 그의 농담에 웃지 않을 수 없다. She is used to waking up early.그녀는 일찍 일어나는 것에 익숙하다. He is busy preparing for the meeting.그는 회의를 준비하느라 바쁘다. They stopped us from entering the building.그들은 우리가 건물에 들어가는 것을 막았다. I look forward to meeting you soon.나는 곧 당신을 만나기를 기대한다. She devoted herself to helping the poor.그녀는 가난한 사람들을 돕는 데 헌신했다. He is interested in learning new languages.그는 새로운 언어를 배우는 것에 관심이 있다. We had difficulty understanding the instructions.우리는 지시사항을 이해하는 데 어려움을 겪었다. She is good at painting landscapes.그녀는 풍경화를 잘 그린다. He apologized for being late.그는 늦은 것에 대해 사과했다. They succeeded in solving the problem.그들은 문제를 해결하는 데 성공했다. I am tired of waiting for the bus.나는 버스를 기다리는 것에 지쳤다. She insisted on paying for the meal.그녀는 식사 비용을 지불하겠다고 고집했다. He is capable of running a marathon.그는 마라톤을 뛸 수 있다. They are excited about going on vacation.그들은 휴가를 가는 것에 대해 들떠 있다. I am afraid of flying.나는 비행기를 타는 것이 두렵다. She is responsible for organizing the event.그녀는 행사를 조직하는 책임이 있다. He is interested in learning more about history.그는 역사에 대해 더 배우는 것에 관심이 있다. We are committed to improving our services.우리는 서비스를 개선하는 데 전념하고 있다. They are opposed to changing the policy.그들은 정책을 변경하는 것에 반대한다. She is accustomed to working late hours.그녀는 늦게까지 일하는 것에 익숙하다. He is dedicated to helping the community.그는 지역 사회를 돕는 데 헌신하고 있다. I am interested in learning how to cook.나는 요리하는 방법을 배우는 것에 관심이 있다. They are excited about starting a new project.그들은 새로운 프로젝트를 시작하는 것에 대해 들떠 있다. She is capable of handling the situation.그녀는 상황을 처리할 수 있다. He apologized for interrupting the meeting.그는 회의를 방해한 것에 대해 사과했다. We succeeded in completing the task on time.우리는 제시간에 과제를 완료하는 데 성공했다. I am tired of hearing the same excuses.나는 같은 변명을 듣는 것에 지쳤다. She insisted on taking the lead.그녀는 주도권을 잡겠다고 고집했다. He is responsible for managing the team.그는 팀을 관리하는 책임이 있다. They are committed to reducing waste.그들은 폐기물을 줄이는 데 전념하고 있다. She is opposed to increasing taxes.그녀는 세금 인상에 반대한다. He is accustomed to dealing with difficult customers.그는 까다로운 고객을 다루는 것에 익숙하다. I am interested in learning about different cultures.나는 다양한 문화에 대해 배우는 것에 관심이 있다. They are excited about launching the new product.그들은 신제품 출시를 앞두고 들떠 있다. She is capable of leading the team.그녀는 팀을 이끌 수 있다. He apologized for making a mistake.그는 실수를 한 것에 대해 사과했다. We succeeded in reaching our goals.우리는 목표를 달성하는 데 성공했다. I am tired of dealing with complaints.나는 불만을 처리하는 것에 지쳤다. She insisted on attending the meeting.그녀는 회의에 참석하겠다고 고집했다.

동명사구

동명사구, 이 구조만 알면 문장이 완전히 달라집니다 동명사구를 정확히 이해하면 영어 문장의 표현력이 눈에 띄게 향상됩니다.단순한 동명사만 알고 있는 상태에서 벗어나, 동명사구의 구조와 역할을 제대로 알게 되면 영어 글쓰기와 말하기에서 더욱 자연스럽고 풍부한 문장을 만들 수 있습니다.‘동명사’와 ‘동명사구’는 비슷해 보이지만, 실제로는 사용하는 방법과 문장 내에서의 기능이 다릅니다.이번 글에서는 영어 초보자도 완전히 이해할 수 있도록 동명사구의 개념부터 실전 예문, 활용 방법까지 아주 쉽게 소개하겠습니다. ♠ 동명사와 동명사구, 무엇이 다를까요?동명사(Gerund)는 동사에 -ing를 붙여 명사처럼 쓰이는 단어입니다. Swimming is fun.(수영은 재미있다.) 이 문장에서 "Swimming"은 동명사로, 주어 역할을 합니다. 반면, 동명사구(Gerund Phrase)는 이 동명사에 목적어, 보어, 수식어가 더해져 문장 내에서 하나의 명사 역할을 하는 구(Phrase)를 말합니다. 예시:Swimming in the ocean is refreshing.(바다에서 수영하는 것은 상쾌하다.) "Swimming in the ocean" 전체가 동명사구로 주어 역할을 합니다.즉, 동명사구 = 동명사 + 목적어나 수식어로 확장된 덩어리라고 볼 수 있습니다. ♠ 동명사구의 문장 내 역할동명사구는 문장에서 다양한 자리에 올 수 있으며, 크게 다음 네 가지로 사용됩니다. 주어(Subject) 목적어(Object) 보어(Complement) 전치사의 목적어 각 역할에 따른 예문과 함께 살펴보겠습니다. 1. 주어로 쓰이는 동명사구Eating late at night is not healthy.(밤늦게 먹는 것은 건강에 좋지 않다.) Watching movies with friends is my favorite hobby.(친구들과 영화를 보는 것은 내가 가장 좋아하는 취미다.) → 주어로 쓰인 동명사구는 문장의 시작 부분에 위치하며, 하나의 명사처럼 기능합니다. 2. 목적어로 쓰이는 동명사구I enjoy reading books before bed.(나는 자기 전에 책을 읽는 것을 즐긴다.) She avoided talking about the issue.(그녀는 그 문제에 대해 말하는 것을 피했다.) → 특정 동사(예: enjoy, avoid)는 동명사 혹은 동명사구를 목적어로 받아들입니다. 3. 보어로 쓰이는 동명사구My favorite activity is hiking in the mountains.(내가 가장 좋아하는 활동은 산에서 하이킹하는 것이다.) His dream was becoming a professional chef.(그의 꿈은 프로 요리사가 되는 것이었다.) → 보어로 쓰인 동명사구는 주어의 상태나 성격을 설명해주는 역할을 합니다. 4. 전치사의 목적어로 쓰이는 동명사구I’m interested in learning new languages.(나는 새로운 언어를 배우는 것에 관심이 있다.) They talked about going on a vacation.(그들은 휴가를 가는 것에 대해 이야기했다.) → 전치사 뒤에는 명사나 명사구가 와야 하므로, 동명사구가 자연스럽게 그 자리에 옵니다. ♠ 실전 예문으로 보는 다양한 동명사구 활용Playing the guitar in the evening relaxes me.저녁에 기타를 치는 것은 나를 편안하게 한다. She admitted cheating during the exam.그녀는 시험 중 부정행위를 했음을 인정했다. He is good at drawing realistic portraits.그는 사실적인 초상화를 그리는 데 능숙하다. Running every morning helps me stay fit.매일 아침 달리기는 내가 건강을 유지하는 데 도움이 된다. After finishing her homework, she watched TV.숙제를 끝낸 후에 그녀는 TV를 봤다. They are excited about traveling to Europe.그들은 유럽으로 여행 가는 것을 기대하고 있다. Cleaning the house thoroughly takes time.집을 철저히 청소하는 것은 시간이 걸린다. He mentioned seeing her at the concert.그는 콘서트에서 그녀를 봤다고 언급했다. Teaching children requires patience.아이들을 가르치는 데는 인내심이 필요하다. Her passion is writing fantasy novels.그녀의 열정은 판타지 소설을 쓰는 것이다. ♠ 동명사구를 잘 쓰기 위한 3가지 팁동명사구를 문장에서 하나의 명사처럼 보고 판단하세요.→ 문장의 주어, 목적어, 보어 자리에 올 수 있습니다. 동명사 뒤에는 목적어나 수식어가 붙을 수 있으니 문장 전체를 구조적으로 보세요.예: Reading books quietly at night (조용히 밤에 책을 읽는 것) 전치사 뒤에는 항상 동명사 형태만!→ to playing (X: to play), after eating, before going 등

동명사를 목적어로 취하는 동사

동명사를 목적어로 취하는 동사, 정확하게 알고 계신가요? “동명사를 목적어로 취하는 동사”는 영어 문장 구조에서 자주 등장하는 필수 문법 요소입니다.많은 사람들이 to부정사와 동명사 중 어떤 것을 써야 할지 헷갈리는데, 실제로 동명사만을 목적어로 받아들이는 동사들이 존재합니다.이러한 동사들을 정확히 이해하지 못하면 문장 전체의 의미가 흐려지기 때문에, 문법 학습에서 절대 빠뜨릴 수 없는 부분입니다. 이번 글에서는 동명사를 목적어로 취하는 대표적인 동사와 그 의미, 그리고 실제 영어 예문과 해석을 통해 자연스럽게 익힐 수 있도록 정리해보겠습니다. ● 동명사란 무엇인가요?동명사(gerund)는 동사에 -ing를 붙여 명사처럼 쓰는 형태를 말합니다.주어, 목적어, 보어로 사용될 수 있으며, 본문에서는 목적어로 쓰이는 경우에 집중해 설명드리겠습니다. Swimming is fun.(수영은 재미있다.)→ 이 경우, "Swimming"은 주어 역할을 합니다. I enjoy swimming.(나는 수영하는 것을 즐긴다.)→ 여기서는 "swimming"이 enjoy의 목적어 역할을 하고 있습니다. 바로 이런 구조에서 중요한 것이 ‘어떤 동사가 동명사를 목적어로 취하는가’ 입니다. ● 동명사를 목적어로 취하는 주요 동사 정리동명사를 목적어로 쓰는 동사들은 일정한 의미적 공통점이 있습니다.주로 감정, 습관, 회피, 완료 등의 개념과 관련된 동사들입니다. 아래에서 카테고리별로 대표적인 동사들과 예문을 정리해보겠습니다. 1. 감정 표현과 관련된 동사enjoy (즐기다) like (좋아하다) dislike (싫어하다) love (사랑하다) hate (싫어하다) mind (꺼리다) 예문: I enjoy reading novels.(나는 소설 읽는 것을 즐긴다.) She dislikes walking in the rain.(그녀는 비 오는 날 걷는 것을 싫어한다.) Do you mind closing the window?(창문 좀 닫아줄래요?) → 'mind'는 주의: 흔히 부탁 문장에서 쓰입니다. 2. 완료된 행동에 대한 언급admit (인정하다) deny (부인하다) avoid (피하다) finish (끝내다) quit (그만두다) give up (포기하다) 예문: He admitted cheating on the test.(그는 시험에서 부정행위를 했다고 인정했다.) She denied breaking the vase.(그녀는 꽃병을 깼다는 것을 부인했다.) They finished cleaning the room.(그들은 방 청소를 끝냈다.) 3. 습관 또는 반복적 행동 관련keep (계속하다) continue (지속하다) practice (연습하다) suggest (제안하다) recommend (추천하다) consider (고려하다) 예문: He kept talking during the movie.(그는 영화 보는 동안 계속 떠들었다.) She suggested going out for dinner.(그녀는 저녁을 먹으러 나가자고 제안했다.) I considered moving to another city.(나는 다른 도시로 이사 가는 것을 고려했다.) ● 혼동 주의: to부정사와 동명사를 구분해서 써야 하는 동사영어에는 to부정사만을 목적어로 취하는 동사도 있고,동명사만을 받는 동사도 있으며, 둘 다 가능한 경우도 있습니다.하지만 그중에서도 의미가 달라지는 경우는 꼭 구분해두어야 합니다. 예시: I stopped smoking.(나는 담배를 끊었다.) → stop + 동명사 = 그 행동을 멈춤 I stopped to smoke.(나는 담배 피우기 위해 멈췄다.) → stop + to부정사 = 새로운 행동을 하기 위해 멈춤 이처럼 동사 다음에 무엇이 오는지에 따라 문장의 의미가 완전히 달라질 수 있기 때문에 정확한 이해가 필요합니다. ● 동명사 목적어 활용 연습 예문1. She enjoys painting.(그녀는 그림 그리는 것을 즐긴다.) 2. I finished writing my report.(나는 내 보고서를 작성하는 것을 끝냈다.) 3. He avoids eating sweets.(그는 단 것을 먹는 것을 피한다.) 4. They admitted stealing the money.(그들은 돈을 훔친 것을 인정했다.) 5. We discussed moving to a new office.(우리는 새 사무실로 이사 가는 것에 대해 논의했다.) 6. I don’t mind waiting.(나는 기다리는 것을 개의치 않는다.) 7. She kept laughing during the show.(그녀는 공연 중 계속 웃었다.) 8. He considered quitting his job.(그는 일을 그만두는 것을 고려했다.) 9. Do you enjoy playing chess?(당신은 체스 두는 것을 즐기나요?) 10. She suggested taking a break.(그녀는 잠깐 쉬자고 제안했다.) 이 글에서 다룬 동사들과 예문들을 반복해서 연습하다 보면더 이상 동명사와 to부정사를 헷갈리지 않게 될 것입니다. She avoids eating late at night.그녀는 밤늦게 먹는 것을 피한다. They considered moving to Canada.그들은 캐나다로 이사 가는 것을 고려했다. He admitted making a mistake.그는 실수한 것을 인정했다. We discussed going on a trip.우리는 여행 가는 것에 대해 논의했다. I don't mind waiting for you.나는 너를 기다리는 것을 개의치 않는다. She suggested trying the new restaurant.그녀는 새 식당을 시도해보자고 제안했다. He denied breaking the window.그는 창문을 깬 것을 부인했다. They finished cleaning the house.그들은 집 청소를 끝냈다. I can't help laughing at his jokes.나는 그의 농담에 웃지 않을 수 없다. She keeps forgetting her keys.그녀는 자꾸 열쇠를 잊는다. He postponed meeting his friend.그는 친구를 만나는 것을 미뤘다. We practiced speaking English.우리는 영어 말하기를 연습했다. I risked losing my job.나는 직장을 잃을 위험을 감수했다. They recommend visiting the museum.그들은 박물관 방문을 추천한다. She mentioned seeing him at the party.그녀는 파티에서 그를 본 것을 언급했다. He quit smoking last year.그는 작년에 담배를 끊었다. I suggest starting early.나는 일찍 시작하자고 제안한다. They delayed making a decision.그들은 결정을 내리는 것을 미뤘다. She enjoys painting landscapes.그녀는 풍경화를 그리는 것을 즐긴다. He avoided answering the question.그는 질문에 답하는 것을 피했다. We discussed moving to a new office.우리는 새 사무실로 이사하는 것을 논의했다. I don't mind helping you.나는 너를 돕는 것을 개의치 않는다. She suggested going for a walk.그녀는 산책하자고 제안했다. He admitted cheating on the test.그는 시험에서 부정행위를 한 것을 인정했다. They finished building the house.그들은 집을 짓는 것을 끝냈다. I can't help feeling nervous.나는 긴장되는 것을 어쩔 수 없다. She keeps interrupting me.그녀는 자꾸 나를 방해한다. He postponed paying the bills.그는 청구서 지불을 미뤘다. We practiced playing the piano.우리는 피아노 연주를 연습했다. I risked being late.나는 늦을 위험을 감수했다. They recommend trying the new app.그들은 새 앱을 시도해보라고 추천한다. She mentioned meeting him before.그녀는 그를 전에 만난 것을 언급했다. He quit drinking coffee.그는 커피 마시는 것을 끊었다. I suggest taking a break.나는 휴식을 취하자고 제안한다. They delayed starting the project.그들은 프로젝트 시작을 미뤘다. She enjoys cooking Italian food.그녀는 이탈리아 음식을 요리하는 것을 즐긴다. He avoided talking about the issue.그는 그 문제에 대해 말하는 것을 피했다. We discussed hiring a new manager.우리는 새 매니저를 고용하는 것을 논의했다. I don't mind working late.나는 늦게 일하는 것을 개의치 않는다. She suggested watching a movie.그녀는 영화 보자고 제안했다. He admitted lying to his parents.그는 부모님께 거짓말한 것을 인정했다. They finished decorating the room.그들은 방을 꾸미는 것을 끝냈다. I can't help worrying about the exam.나는 시험에 대해 걱정하는 것을 어쩔 수 없다. She keeps calling me.그녀는 자꾸 나에게 전화한다. He postponed renewing his license.그는 면허 갱신을 미뤘다. We practiced dancing for the show.우리는 공연을 위해 춤을 연습했다. I risked missing the train.나는 기차를 놓칠 위험을 감수했다. They recommend reading this book.그들은 이 책을 읽는 것을 추천한다. She mentioned attending the conference.그녀는 회의에 참석한 것을 언급했다. 이러한 예문들을 반복해서 연습하시면, 동명사를 목적어로 취하는 동사들의 사용에 익숙해지실 수 있습니다.

명사절 이끄는 접속사 whether와 if, that

명사절 이끄는 접속사 whether와 if, that 명사절 이끄는 접속사는 영어 문장을 자유롭게 만들고 싶은 사람이라면 꼭 알아야 할 핵심 문법입니다.‘그가 언제 올지 모르겠어’, ‘네가 옳다는 걸 알았어’ 같은 문장을 영어로 바꾸고 싶다면, 이 접속사를 반드시 익혀야 하죠.무작정 외우는 것보다, 실제 사용되는 예문과 함께 자연스럽게 익히는 것이 훨씬 효과적입니다.이번 글에서는 영어 기초 문법 중 가장 중요한 명사절 접속사들을 차근차근 소개하고, 실전 예문으로 이해할 수 있도록 도와드리겠습니다. ◆ 명사절이란 무엇인가요? 간단히 개념부터 정리하기‘명사절’이란, 문장에서 명사의 역할을 하는 절을 말합니다. 쉽게 말해, 주어, 목적어, 보어 자리에 오는 문장 전체가 바로 명사절입니다. 예를 들어 볼까요? I know that he is smart.(나는 그가 똑똑하다는 것을 안다.) 여기서 “that he is smart”는 전체 문장의 목적어 역할을 하고 있습니다.이처럼 어떤 사실, 생각, 질문 등을 문장 안에 담고자 할 때 명사절을 사용하게 됩니다.그리고 그 명사절을 이끌어주는 단어가 바로 “명사절을 이끄는 접속사”입니다. ◆ 명사절을 이끄는 주요 접속사 정리명사절을 이끄는 접속사는 주로 다음과 같은 것들이 있습니다. thatif / whetherwh-의문사 (what, who, where, why, how, when 등) 이들 각각이 어떤 기능을 하는지, 예문과 함께 자세히 살펴보겠습니다. 1. thatI believe that she will come.(나는 그녀가 올 것이라고 믿는다.) → 가장 기본적인 명사절 접속사로, 사실이나 생각, 믿음 등을 표현할 때 사용됩니다.실제로 회화와 글쓰기 모두에서 가장 자주 쓰이는 표현 중 하나입니다. 2. if / whetherI don't know if he is at home.(그가 집에 있는지 모르겠어요.)She asked whether I liked sushi.(그녀는 내가 초밥을 좋아하는지 물었어요.) → 둘 다 ‘~인지 아닌지’를 나타낼 때 사용되며, 간접의문문 형태로 자주 사용됩니다.다만, "whether"는 형식적이거나 글쓰기에서 더 많이 쓰이고, "if"는 일상 회화에 더 자주 등장합니다. 3. wh-의문사I don’t know where he went.(나는 그가 어디로 갔는지 모른다.) Tell me what you want.(네가 원하는 것이 무엇인지 말해줘.) → 의문문처럼 생겼지만 평서문 어순으로 쓰이며, wh-의문사가 명사절을 이끄는 역할을 합니다. ◆ 명사절과 혼동하기 쉬운 부사절과의 구분법영어 초보자들이 자주 헷갈리는 부분 중 하나가 바로 명사절과 부사절의 구분입니다.간단히 말해 명사절은 문장 안에서 주어나 목적어, 보어 자리에 들어가는 반면,부사절은 이유, 시간, 조건 등을 설명하는 역할을 합니다. 예시로 구분해볼까요? I know that he is honest.(나는 그가 정직하다는 것을 안다.) → 명사절 (목적어 역할) He went home because he was tired.(그는 피곤했기 때문에 집에 갔다.) → 부사절 (이유 설명) 이처럼 문장에서 무엇을 대신하고 있는가를 파악하면 쉽게 구분할 수 있습니다. ◆ 명사절을 활용한 실전 예문 모음이제 실생활에서 자주 쓰이는 영어 예문과 함께 명사절 접속사들의 실제 활용법을 더 익혀볼 시간입니다. I heard that she got a new job.(그녀가 새 직장을 얻었다고 들었어요.) It seems that he is busy today.(그는 오늘 바쁜 것 같아요.) Everyone knows that the earth is round.(지구가 둥글다는 것을 모두 알고 있어요.) I wonder if he’ll come to the party.(그가 파티에 올지 궁금해요.) She asked me if I needed help.(그녀가 나에게 도움이 필요한지 물었어요.) Do you remember when we first met?(우리 처음 만난 때 기억나?) Tell me how you did it.(어떻게 했는지 말해줘.) Nobody knows why he left so early.(왜 그렇게 일찍 떠났는지 아무도 몰라요.) He believes that the project will succeed.그는 그 프로젝트가 성공할 것이라고 믿어요. She said that she would arrive by 5 PM.그녀는 오후 5시까지 도착할 것이라고 말했어요. They know that the test is tomorrow.그들은 시험이 내일이라는 것을 알아요. We hope that it doesn't rain today.우리는 오늘 비가 오지 않기를 바라요. I heard that he got a promotion.나는 그가 승진했다는 소식을 들었어요. It's clear that she needs help.그녀가 도움이 필요하다는 것은 분명해요. He admitted that he was wrong.그는 자신이 틀렸다고 인정했어요. She explained that the meeting was canceled.그녀는 회의가 취소되었다고 설명했어요. I noticed that he was upset.나는 그가 화가 난 것을 알아챘어요. I don't know if she will come.나는 그녀가 올지 모르겠어요. Can you tell me whether he passed the exam?그가 시험에 합격했는지 말해줄 수 있나요? She asked if I needed any help.그녀는 내가 도움이 필요한지 물었어요. Do you know whether the store is open?그 가게가 열려 있는지 아세요? I'm not sure if they received my email.그들이 내 이메일을 받았는지 확실하지 않아요. He wondered whether she was telling the truth.그는 그녀가 진실을 말하고 있는지 궁금해했어요. I can't decide if I should go or stay.나는 가야 할지 머물러야 할지 결정할 수 없어요. She didn't say whether she liked the movie.그녀는 그 영화를 좋아했는지 말하지 않았어요. Do you remember if we locked the door?우리가 문을 잠갔는지 기억나요? He asked me whether I had seen his keys.그는 나에게 그의 열쇠를 봤는지 물었어요. I don't know where he went.나는 그가 어디로 갔는지 몰라요. Can you tell me what time the meeting starts?회의가 몇 시에 시작하는지 말해줄 수 있나요? She asked who was at the door.그녀는 문 앞에 누가 있었는지 물었어요. Do you know why she left early?그녀가 왜 일찍 떠났는지 아세요? I wonder how he solved the problem.나는 그가 어떻게 그 문제를 해결했는지 궁금해요. He explained what caused the delay.그는 지연의 원인이 무엇인지 설명했어요. She told me when the package would arrive.그녀는 소포가 언제 도착할 것인지 말했어요. Do you know which bus goes to the airport?공항으로 가는 버스가 어떤 것인지 아세요? I can't remember where I put my phone.나는 내 휴대폰을 어디에 뒀는지 기억이 안 나요. He asked how much the ticket cost.그는 티켓이 얼마인지 물었어요. I think that she knows where he is.나는 그녀가 그가 어디 있는지 안다고 생각해요. He asked if I knew what time it was.그는 내가 몇 시인지 아는지 물었어요. She wondered whether he remembered where they met.그녀는 그가 그들이 어디서 만났는지 기억하는지 궁금해했어요. Do you know if she knows who called?그녀가 누가 전화했는지 아는지 아세요? I don't know whether he understands what I'm saying.나는 그가 내가 말하는 것을 이해하는지 모르겠어요. She asked me if I could tell her when the train arrives.그녀는 기차가 언제 도착하는지 말해줄 수 있는지 나에게 물었어요. He doesn't know whether she knows that he lied.그는 그녀가 그가 거짓말했다는 것을 아는지 몰라요. I wonder if you know how important this is.나는 당신이 이것이 얼마나 중요한지 아는지 궁금해요. She asked whether I knew what caused the noise.그녀는 그 소음의 원인이 무엇인지 내가 아는지 물었어요. Do you remember if we told them where to go?우리가 그들에게 어디로 가야 하는지 말했는지 기억나요? I believe that honesty is the best policy.나는 정직이 최선의 정책이라고 믿어요. She knows that practice makes perfect.그녀는 연습이 완벽을 만든다는 것을 알아요. He said that he would call me later.그는 나중에 전화하겠다고 말했어요. They asked if we had any questions.그들은 우리가 질문이 있는지 물었어요. Do you know what she wants for her birthday?그녀가 생일에 무엇을 원하는지 아세요? I can't decide whether to take the job or not.나는 그 일을 받아들일지 말지 결정할 수 없어요. She wondered how long the meeting would last.그녀는 회의가 얼마나 오래 지속될지 궁금해했어요. He asked me where I bought my shoes.그는 내가 내 신발을 어디서 샀는지 물었어요.

원인의 부사절을 이끄는 종속 접속사 because, since, as, now that

고유명사와 정관사 사용법 간단정리

고유명사와 정관사(The) 사용법 완벽 정리 고유명사(Proper Nouns)는 특정한 사람, 장소, 기관, 브랜드 등을 가리키는 명사입니다.보통 고유명사는 유일한 개체를 의미하므로 관사를 사용하지 않지만, 일부 고유명사 앞에는 정관사(The)가 붙습니다. 이번 글에서는 고유명사와 정관사의 관계를 정리하고, 언제 "The"를 사용해야 하는지 명확히 설명하겠습니다. 1. 고유명사(Proper Nouns)란?고유명사는 특정한 대상을 나타내는 명사로, 첫 글자가 대문자로 시작합니다.일반적으로 관사(The)를 사용하지 않습니다. 고유명사의 예시 (관사 X)이름: Michael, Lisa, John도시: Seoul, New York, London국가: Korea, Japan, France회사/브랜드: Samsung, Apple, Google요일/달: Monday, December언어: English, Spanish, Korean산/호수: Everest, Baikal 예문 (고유명사 앞에 정관사 X)I live in Seoul. (X I live in the Seoul.)She speaks English fluently. (X She speaks the English fluently.)He works for Apple. (X He works for the Apple.) 2. 정관사(The)가 필요한 고유명사일반적으로 고유명사에는 관사를 사용하지 않지만, 특정한 고유명사 앞에는 "The"가 붙습니다.다음과 같은 경우에 정관사를 사용해야 합니다. 1) 강, 바다, 해협, 운하강(Rivers): the Nile, the Amazon, the Han River바다(Seas): the Pacific Ocean, the Atlantic Ocean, the Mediterranean Sea해협(Straits): the English Channel, the Bering Strait운하(Canals): the Panama Canal, the Suez Canal 예문The Nile is the longest river in Africa.We sailed across the Atlantic Ocean. 2) 산맥과 섬 그룹산맥(Mountain ranges): the Alps, the Himalayas, the Rockies섬 그룹(Island groups): the Philippines, the Bahamas, the Maldives 예문He climbed the Himalayas last year.We had a vacation in the Philippines. 단일 산이나 섬 앞에는 정관사를 쓰지 않음He climbed Mount Everest. (X He climbed the Mount Everest.)I visited Jeju Island. (X I visited the Jeju Island.) 3) 일부 나라 이름일반적으로 나라 이름에는 정관사를 붙이지 않지만, 특정한 국가 명칭에는 "The"를 붙입니다. 정관사 사용 O: the United States, the United Kingdom, the Netherlands, the Philippines정관사 사용 X: Korea, China, France, India, Brazil 예문I live in the United States.She is traveling to the Netherlands.(X I live in the Korea. → O I live in Korea.) 4) 신문, 기관, 조직신문(Newspapers): the New York Times, the Washington Post정부 기관(Government bodies): the White House, the United Nations (UN), the FBI유명 단체(Organizations): the Red Cross, the World Bank

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