구, 절, 문장의 개념

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구, 절, 문장의 개념

이 름 | 관리자

등록일 | 2025-05-30

조 회 | 6847

이 름 \| 관리자	조 회 \| 6847
등록일 \| 2025-05-30

구(Phrase), 절(Clause), 문장(Sentence)의 개념과 차이

◆ 구 (Phrase)

▷정의

구(Phrase)란 주어와 동사가 없는 단어의 덩어리로, 문장에서 명사, 형용사, 부사처럼 하나의 품사 역할을 합니다.

▷ 특징

주어와 동사가 없다.

하나의 품사처럼 쓰인다.

문장을 구성하는 일부이다.

▷ 영어 예문

in the morning

아침에

a piece of cake

케이크 한 조각

very beautiful

매우 아름다운

after the meeting

회의 후에

해설: 이들은 문장이 아니라 문장의 일부로, 명사구, 부사구, 형용사구 등으로 쓰입니다.

◆ 절 (Clause)

▷ 정의

절(Clause)이란 주어와 동사가 있는 단어의 덩어리입니다. 문장이 될 수도 있고, 문장의 일부가 될 수도 있습니다.

▷ 종류

독립절 (Independent Clause): 완전한 문장이 될 수 있음

종속절 (Dependent Clause): 문장의 일부로만 쓰일 수 있음 (혼자 쓰이면 불완전)

▷ 영어 예문

because she is tired (종속절)

그녀가 피곤하기 때문에

who lives next door (종속절)

옆집에 사는 사람

해설: 절은 문장에 의미를 추가하거나 문장을 확장할 때 사용됩니다. 종속절은 혼자서는 문장이 될 수 없습니다.

종속절(Dependent Clause): 주어와 동사는 있지만, 혼자서는 문장이 될 수 없는 절입니다.

예: “because she is tired” → “그녀가 피곤하기 때문에”는 이유를 설명하지만, 이 말만으로는 문장이 완성되지 않죠.

뒷말이 필요합니다. 예: “She stayed home because she is tired.” → “그녀는 피곤해서 집에 있었다.”

◆ 문장 (Sentence)

▷ 정의

문장(Sentence)은 주어와 동사가 있어 의미가 완전한 말입니다. 하나 이상의 절로 이루어지며, 완전한 생각을 전달합니다.

▷ 특징

최소한 주어(S)와 동사(V)가 필요

완전한 의미를 가져야 함

대문자로 시작하고 마침표로 끝남

▷ 영어 예문

I like pizza.

나는 피자를 좋아한다.

She didn’t go to school because she was sick.

그녀는 아파서 학교에 가지 않았다.

After the rain stopped, we went outside.

비가 그친 후에 우리는 밖으로 나갔다.

해설: 문장은 구와 절을 조합해서 구성되며, 독립적인 의미를 가지고 있습니다.

주어와 동사가 꼭 있어야 하고, 그 말이 완전한 의미를 전달해야 합니다.

예를 들어, “I like pizza. (나는 피자를 좋아해.)”는 주어(I)와 동사(like)가 있고, 의미도 완전하니까 문장입니다.

문장은 절이 하나만 있을 수도 있고, 여러 개의 절이 연결되어 길어질 수도 있습니다.

예: “I didn’t go to school because I was sick.”

(나는 아파서 학교에 가지 않았다.) →

to 부정사 관용 표현

to 부정사 관용 표현 1. a lot to be said for ~ ~에는 분명한 장점이 있다 There’s a lot to be said for studying in a quiet environment.조용한 환경에서 공부하는 데는 확실한 장점이 있어요. -- 활용: 어떤 사안의 긍정적 측면을 강조할 때 2. remains to be seen아직 두고 봐야 한다, 확실하지 않다 It remains to be seen if this new app will attract users.이 새로운 앱이 사용자들에게 인기를 끌지는 두고 봐야 해요. -- 활용: 미래 결과가 불확실할 때 사용 3. to be fair공평하게 말하자면, 객관적으로 보면 To be fair, he did try his best under pressure.공평하게 말하자면, 그는 압박 속에서도 최선을 다했어요. -- 활용: 비판적 말 앞에서 균형 잡힌 시각을 줄 때 4. to be honest솔직히 말하자면 To be honest, I found the lecture a bit boring.솔직히 그 강의는 좀 지루했어요. -- 활용: 개인적인 솔직한 의견을 덧붙일 때 5. to sum up요약하자면 To sum up, we need better communication and clear goals.요약하자면, 우리는 더 나은 소통과 명확한 목표가 필요해요. -- 활용: 결론 또는 정리할 때 문장 도입부에 자주 사용 6. to put it mildly조심스럽게 표현하자면, 순화해서 말하자면 The manager was unprepared, to put it mildly.그 매니저는 준비가 안 되어 있었어요, 조심스럽게 말하자면. -- 활용: 부정적인 사실을 완곡하게 표현할 때 7. nothing to speak of언급할 만한 것이 거의 없음 His cooking skills are nothing to speak of.그의 요리 실력은 딱히 말할 게 없어요. -- 활용: 기대 이하이거나 눈에 띄지 않을 때 8. not to mention ~ / say nothing of / let alone~은 말할 것도 없고 The traffic is terrible, not to mention the noise pollution.교통도 끔찍한데, 소음 공해는 말할 것도 없어요. -- 활용: 강조하고 싶은 추가 정보를 덧붙일 때 9. to say nothing of ~은 말할 것도 없고, 더욱이 She’s talented in design, to say nothing of her leadership skills.그녀는 디자인에 재능이 있는데, 리더십은 말할 것도 없죠. -- 활용: 더 강한 정보나 능력을 강조하고 싶을 때 10. not to be sniffed at무시할 수 없는, 꽤 괜찮은 A bonus like that is not to be sniffed at.그런 보너스는 절대 무시할 게 아니죠. -- 활용: 겉보기보다 더 가치가 있음을 강조할 때 11. leaves a lot to be desired별로 좋지 않다, 개선의 여지가 많다 The presentation leaves a lot to be desired.그 발표는 아쉬운 점이 많았어요. -- 활용: 평가가 낮거나 불만족스러울 때 12. nothing to write home about별로 대단하지 않은, 특별할 것 없는 The restaurant was fine, but nothing to write home about.그 식당은 괜찮았지만, 특별히 인상적이지는 않았어요. -- 활용: 무난하지만 크게 감흥이 없을 때 사용 13. too ~ to + 동사원형너무 ~해서 ~할 수 없다 It’s too cold to go outside.너무 추워서 밖에 나갈 수 없어요. 14. enough to + 동사원형~할 만큼 충분히 ~하다 He is strong enough to lift it.그는 그것을 들어올릴 만큼 충분히 강해요. 15. in order to + 동사원형: ~하기 위해서 (목적을 나타냄) He studied hard in order to pass the exam.시험에 합격하기 위해 열심히 공부했어요. 마무리 팁회화, 에세이, 인터뷰 등 다양한 상황에서 아주 유용하게 활용할 수 있습니다!

의문사 + to 부정사

의문사 + to 부정사 ◆ 의문사 + to 부정사란?의문사(what, how, where, when, who, which 등) 뒤에 to + 동사원형이 이어지는 구조로,‘무엇을 ~해야 할지’, ‘어떻게 ~해야 할지’, ‘언제 ~해야 할지’ 등의 의미를 전달합니다. ---- 말 그대로 ‘의문사 + ~할 것’이라는 뜻을 담고 있고, 특히 간접 의문문이나 목적어로 자주 사용됩니다. ◆ 의문사 + to 부정사 구조의 기본 형태 what 무엇을 ~해야 할지 I don't know what to say. how 어떻게 ~할지 She knows how to cook Italian food. where 어디서 ~할지 Do you know where to go? when 언제 ~할지 Tell me when to start. who 누구를 ~해야 할지 He asked who to call. which 어떤 것을 ~할지 I can't decide which to choose. ---- 의문사 뒤에 ‘to 부정사’가 붙어서 명사 역할을 하며,---- 보통은 생략된 주어가 'I, you, he' 같은 사람이라는 걸 암묵적으로 포함합니다. ◆ 의문사 + to 부정사의 주요 쓰임① 무엇을 해야 할지 – what to doI don’t know what to do.무엇을 해야 할지 모르겠어요. She explained what to bring to the party.그녀는 파티에 뭘 가져가야 할지 설명해줬어요. ② 어떻게 해야 할지 – how to + 동사He taught me how to swim.그는 나에게 수영하는 법을 가르쳐줬어요. Do you know how to fix this?이거 고치는 법 알아요? ③ 어디서/언제 해야 할지 – where/when to + 동사I’m not sure where to park.어디에 주차해야 할지 잘 모르겠어요. Tell me when to start.언제 시작해야 할지 알려줘요. ④ 누구에게/어떤 걸 – who/which to + 동사He asked me who to contact.그는 누구에게 연락해야 할지 나에게 물었어요. I can’t decide which to choose.어떤 걸 골라야 할지 결정을 못 하겠어요. ◆ 왜 중요한가요?--실생활에서 자주 쓰이는 표현 --직접 물어보지 않고 간접적으로 질문하거나 설명할 때 필수 --시험이나 에세이에서도 자연스러운 문장으로 높게 평가됨 -- 주어 + 동사 + 의문사 + to 부정사 형태로 ‘간접 의문문’ 역할을 자주 하며,모르는 것에 대해 말하거나 가르칠 때 아주 유용합니다. ◆ 퀴즈로 정리해보기다음 문장을 영어로 바꿔보세요: 나는 어디로 가야 할지 모르겠어.→ I don’t know where to go. 그는 무엇을 사야 할지 고민 중이다.→ He is thinking about what to buy. 우리는 어떻게 시작해야 할지 배워야 해.→ We need to learn how to start. ◆ 마무리 요약--의문사 + to 부정사는 ‘~해야 할지’라는 의미의 고급 표현 --간접 질문, 조언, 명령 등 다양한 상황에 유용하게 쓰입니다 --평소 대화나 글쓰기에서 사용하면 영어 표현력이 확 늘어나요!

be + to 부정사 (be to 용법)

be + to 부정사 (be to 용법) ◆ be + to 부정사란?‘be + to + 동사원형’은 문장에서 ‘~할 예정이다’, ‘~해야 한다’, ‘~할 수 있다’ 등의 미래적 계획, 의무, 가능성, 운명 등을 나타내는 아주 중요한 표현입니다. 격식 있는 문장이나 뉴스, 규칙, 명령문 등에서도 자주 사용돼요.◆ be to 용법의 5가지 주요 쓰임① 미래 예정 (계획): 정해진 일정이나 공식 계획을 말할 때The president is to visit Japan next week.대통령은 다음 주에 일본을 방문할 예정이다.The concert is to start at 7 p.m.그 콘서트는 오후 7시에 시작할 예정이다.--- 주로 뉴스 기사, 공식 발표 등에서 많이 사용됩니다.② 의무 (해야 한다): 규칙이나 지침, 강한 권고를 전달할 때You are to wear a uniform at school.학교에서는 교복을 입어야 한다.Employees are to arrive by 9 a.m.직원들은 오전 9시까지 도착해야 한다.--- ‘must’와 유사하지만 더 격식 있고 부드러운 어조입니다.③ 가능 (할 수 있다): 특정 조건 아래에서 ‘가능하다’는 의미Nothing is to be done without her permission.그녀의 허락 없이는 아무것도 할 수 없다.No help is to be found here.여기서는 도움을 받을 수 없다.--- 수동형(be to be p.p.) 형태로 자주 사용되며, ‘~할 수 없다’라는 제한된 가능성을 표현합니다.④ 운명 (예정된 결과): 이미 정해진 미래의 운명이나 피할 수 없는 상황He was never to see her again.그는 다시는 그녀를 보지 못할 운명이었다.They were to die in the war.그들은 전쟁에서 죽게 될 운명이었다.--- ‘was/were to + 동사원형’ 형태로 과거 시점에서의 예정된 운명을 말합니다.⑤ 조건 (if 절 포함): 조건이 붙은 상황에서 미래의 행동을 말할 때If we are to succeed, we must work together.우리가 성공하려면, 함께 협력해야 해요.If peace is to be achieved, both sides must compromise.평화를 이루려면 양측이 타협해야 해요.--- ‘If + 주어 + be to + 동사원형’ 구조로 쓰입니다.◆ be to 용법 정리표미래 예정 ~할 예정이다 She is to meet the CEO today.의무 ~해야 한다 You are to stay here until I return.가능 ~할 수 있다 No solution is to be found at the moment.운명 ~할 운명이다 He was to die young.조건 ~하려면 If we are to survive, we must act now.◆ 마무리 포인트---be to 부정사는 격식 있는 문장이나 공식 문서에서 자주 사용됩니다.---일반적인 will/must/can 등과 유사하지만, 더 정중하거나 고급스러운 뉘앙스를 전달합니다.---특히 뉴스 영어나 시험 영어에서 출제 빈도가 높기 때문에 익숙해지는 것이 중요합니다.

to 부정사의 의미상 주어

to 부정사의 의미상 주어란? "to 부정사에서 누가 그 행동을 하는지 알려주는 말!" 의미상 주어란 무엇인가요?우리는 보통 문장에서 누가 행동을 하는지 주어(subject)를 통해 알아요. 그런데 to 부정사(to + 동사원형)는 자체적으로 동작(행동)을 표현하면서도,그 동작을 누가 하는지 분명하지 않은 경우가 있어요. --- 이럴 때 to 부정사의 의미상 주어가 필요합니다! 구조 정리 for + 사람 + to + 동사원형이 구조에서 ‘for + 사람’이 바로 의미상 주어입니다. 예문과 해석으로 이해하기 🔹 예문 1It is important for children to eat vegetables.아이들이 채소를 먹는 것은 중요하다. 여기서 to eat(먹다)는 동작 누가? → for children (아이들이) → 의미상 주어 🔹 예문 2It’s hard for me to wake up early.내가 일찍 일어나는 건 힘들어. to wake up: 일어나다 for me: 내가 (동작 주체) 🔹 예문 3It was easy for her to pass the test.그녀가 시험에 합격하는 건 쉬웠어. 🔹 예문 4It’s dangerous for kids to play on the street.아이들이 길거리에서 노는 건 위험해. 🔹 예문 5It’s not necessary for him to come today.그가 오늘 올 필요는 없어. 왜 의미상 주어가 필요할까요?아래 두 문장을 비교해볼까요? To read this book is easy.이 책을 읽는 것은 쉽다. (누가 읽는지는 불분명) For me to read this book is easy.내가 이 책을 읽는 것은 쉽다. (주체가 '나'임을 명확히!) → 의미상 주어 덕분에 누가 하는지 명확해져요! 자주 쓰이는 표현 패턴 It’s important for + 사람 + to + 동사 It’s important for students to review. 학생들이 복습하는 것은 중요하다. It’s hard for + 사람 + to + 동사 It’s hard for me to focus. 내가 집중하는 것은 어렵다. It’s possible for + 사람 + to + 동사 It’s possible for you to win. 네가 이기는 것도 가능해.

to 부정사의 형용사적 용법

to 부정사의 형용사적 용법 📘 to 부정사의 형용사적 용법이란?to + 동사원형이 명사를 꾸며주는 역할을 할 때,이걸 형용사적 용법이라고 해요. 쉽게 말해,--- 어떤 사람이나 사물(명사)을 설명하거나,--- ‘어떤 ~할 ~’이라고 해석되면 형용사처럼 쓰인 거예요! 📘 기본 공식[명사] + to + 동사원형→ ~할 명사 / ~해야 할 명사 / ~하기 위한 명사 📘 예문과 해석으로 이해해 보자!① Something to eatI need something to eat.나는 먹을 무언가가 필요해.→ ‘먹을’ = to eat → 형용사처럼 something(무언가)을 꾸며줌 ② A person to help usWe need a person to help us.우리는 우리를 도와줄 사람이 필요해.→ ‘도와줄’ 사람이란 뜻에서 to help us가 a person을 꾸며줌 ③ A book to readDo you have a book to read?너 읽을 책 있어?→ ‘to read’는 book을 꾸며주는 형용사 역할 ④ A place to liveHe’s looking for a place to live.그는 살 곳을 찾고 있어.→ 살 장소(place)를 꾸며주는 표현 ⑤ Work to doI have a lot of work to do.나 할 일이 많아.(= 해야 할 일이 많아.)→ ‘to do’가 work를 꾸며줘요. 📘 주의할 점---to 부정사의 형용사적 용법은 대부분 명사 뒤에서 명사를 꾸며줘요. ---꼭 문장 앞이나 주어로 나오는 건 아니고, 설명하는 대상 바로 뒤에 위치함! 📘 정리 I need something to drink. 마실 무언가가 필요해. something을 꾸며주는 to drink She has homework to finish. 그녀는 끝낼 숙제가 있어. homework를 꾸며주는 to finish This is a good place to rest. 여기는 쉬기에 좋은 장소야. place를 꾸며주는 to rest He’s got no time to waste. 그는 낭비할 시간이 없어. time을 꾸며주는 to waste There are many things to learn. 배울 것이 많아. things를 꾸며주는 to learn 📘 기억하는 팁to 부정사가 어떤 명사를 꾸며주면 = 형용사처럼 쓰인 것! something to eat → 먹을 무언가 a place to go → 갈 장소 a friend to talk to → 이야기할 친구 time to relax → 쉴 시간 “어떤 ~할 명사”의 느낌이면 형용사적 용법! 📘 연습문제 (직접 해석해보세요)I want something to drink. He found a room to rent. She has a report to write. Do you have a pen to use? We found a park to play in. 해석 예시:나는 마실 무언가가 필요해. 그는 임대할 방을 찾았어. 그녀는 쓸 보고서가 있어. 너 사용할 펜 있어? 우리는 놀 공원을 찾았어.

To 부정사의 명사적 용법

To 부정사의 명사적 용법 (To-infinitive as a Noun) 💬 먼저, to 부정사란?to + 동사원형의 형태로, ‘~하는 것’, ‘~하기’라는 뜻을 가집니다. to eat = 먹는 것 to play = 노는 것 to study = 공부하는 것 to 부정사는 형용사처럼, 부사처럼, 명사처럼도 쓰이는데,오늘은 그중에서도 명사처럼 쓰이는 경우만 살펴볼 거예요! 💬 개념 정리to + 동사원형이 문장에서 명사처럼 쓰이는 경우를 명사적 용법이라고 합니다.이럴 때 to 부정사는 주어, 목적어, 보어 역할을 할 수 있어요. 주요 쓰임 3가지① 주어로 쓰일 때문장의 주어 역할을 합니다.구조: To + 동사원형 + 동사 🔹 예문:To study English is important.영어를 공부하는 것은 중요하다. To wake up early is good for your health.일찍 일어나는 것은 건강에 좋다. To read books is fun.책 읽는 것은 재미있다. To get enough sleep is important.충분히 자는 것은 중요하다. To listen carefully is hard sometimes.가끔은 주의 깊게 듣는 것이 어렵다. To speak English well takes practice.영어를 잘 말하는 데에는 연습이 필요하다. 자연스럽게 바꾸면:It is fun to read books.책을 읽는 것은 재미있다. It is important to get enough sleep.충분히 자는 것은 중요하다. ※ 영어에서는 주어로 쓸 때 가주어 it을 사용하는 것이 더 자연스러워요. It is important to study English. 영어를 공부하는 것은 중요하다. ② 목적어로 쓰이는 to 부정사동사의 목적어 역할을 합니다.동사의 ‘무엇을?’ 부분을 담당해요.많이 쓰이는 동사: want, like, hope, need, decide, plan, learn, promise 등! 구조: 동사 + to + 동사원형 🔹 예문:I want to eat pizza.나는 피자를 먹고 싶다. She hopes to travel to Canada.그녀는 캐나다로 여행 가기를 바란다. I want to go home.나는 집에 가고 싶어. She likes to dance.그녀는 춤추는 것을 좋아해. They decided to study together.그들은 함께 공부하기로 결정했어. He promised to help me.그는 나를 도와주겠다고 약속했어. We hope to travel next year.우리는 내년에 여행 가기를 바래. ③ 보어로 쓰이는 to 부정사주어를 설명해주는 역할!주로 be동사 뒤에 와서 ‘~는 ~하는 것이다’ 형태로 써요. 구조: 주어 + be동사 + to + 동사원형 🔹 예문:My dream is to be a doctor.내 꿈은 의사가 되는 것이다. His goal is to win the race.그의 목표는 경주에서 이기는 것이다. My dream is to be a singer.내 꿈은 가수가 되는 것이야. His goal is to run a marathon.그의 목표는 마라톤을 뛰는 거야. Her plan is to study abroad.그녀의 계획은 유학하는 것이야. The best way is to try again.가장 좋은 방법은 다시 시도하는 거야. 정리 주어 To study is fun. 공부하는 것은 재미있다. 목적어 I like to read books. 나는 책 읽는 것을 좋아해. 보어 Her wish is to become a singer. 그녀의 소원은 가수가 되는 것이다. 💬 쉬운 팁으로 기억하자!--- ‘to 부정사 명사적 용법’은 항상 **"~하는 것" 또는 "~하기"**로 해석돼요.--- 우리말로 바꿨을 때 ‘것’ 또는 ‘하기’가 자연스럽게 붙으면 명사적 용법! 💬 실전 미션! (학습용 연습문제) 다음 문장을 해석해 보세요. To learn English is fun.I want to play the piano.Her dream is to become a writer. 해석: 영어를 배우는 것은 재미있다.나는 피아노 치기를 원한다.그녀의 꿈은 작가가 되는 것이다.

복합명사

복합명사 (Compound Nouns) ◆ 복합명사란?복합명사란, 두 개 이상의 단어가 합쳐져 하나의 명사처럼 쓰이는 단어를 말합니다.예를 들어, "tooth + brush = toothbrush" (칫솔)처럼 두 단어가 합쳐져 새로운 의미를 가지게 됩니다. ◆ 복합명사의 구성 방법복합명사는 다양한 방식으로 만들어질 수 있습니다. 대표적으로 아래와 같은 세 가지 조합이 있습니다: 1. 명사 + 명사toothbrush (칫솔)bus stop (버스 정류장)coffee shop (커피숍) 2. 형용사 + 명사full moon (보름달)blackboard (칠판)greenhouse (온실) 3. 동사 + 명사swimming pool (수영장)washing machine (세탁기)drinking water (음용수) ◆ 복합명사의 형태 철자 형태는 3가지가 있습니다: --붙여 쓰기 (closed form) notebook 대부분의 단어는 이렇게 씁니다 --띄어 쓰기 (open form) post office 두 단어지만 하나의 명사처럼 사용됨 --하이픈 사용 (hyphenated form) mother-in-law 하이픈으로 연결된 형태 ◆ 복합명사 예문1. My father bought a new washing machine yesterday.우리 아버지는 어제 새 세탁기를 사셨어요. 2. I waited at the bus stop for 10 minutes.나는 버스 정류장에서 10분 동안 기다렸어요. 3. She drinks a cup of coffee every morning at the coffee shop.그녀는 매일 아침 커피숍에서 커피 한 잔을 마셔요. 4. There is a full moon in the sky tonight.오늘 밤 하늘에는 보름달이 떠 있어요. 5. The students cleaned the blackboard after class.학생들은 수업 후 칠판을 닦았어요. 6. My grandmother has a big greenhouse in her backyard.우리 할머니는 마당에 큰 온실을 가지고 계세요. 7. Don’t forget to bring your notebook to the meeting.회의에 공책을 가져오는 걸 잊지 마세요. 8. We swam in the swimming pool all afternoon.우리는 오후 내내 수영장에서 수영했어요. 9. Please use drinking water from this bottle only.이 병에 든 물만 음용수로 사용하세요. 10. My brother’s mother-in-law is visiting us this weekend.내 형(또는 동생)의 장모님이 이번 주말에 우리 집에 오신다. 🟢 Noun + Nounfirefly ---- fire flyship deck ---- ship deckfootball ---- foot ballheadmistress ---- head mistressairport ---- air portbus stop ---- bus stoprailway station ---- railway stationsweatshirt ---- sweat shirtbasketball ---- basket ballnotebook ---- note book 🔵 Verb + Nounsewing machine ---- sewing machinewaiting room ---- waiting roomcooking gas ---- cooking gasdressing table ---- dressing tablehelping hand ---- helping handfishing net ---- fishing netmagnifying lens ---- magnifying lensswimming pool ---- swimming pooldriving license ---- driving licensewashing machine ---- washing machine 🟡 Adjective + Nounhotspot ---- hot spothardware ---- hard waregreenroom ---- green roombluebird ---- blue birdgranddaughter ---- grand daughterblackboard ---- black boardhot dog ---- hot dogblueberry ---- blue berrysmall talk ---- small talksmartphone ---- smart phone 🟣 Preposition + Nounovercoat ---- over coatinput ---- in putunderpass ---- under passdownfall ---- down falloutpost ---- out postunderground ---- under groundoverlook ---- over lookupturn ---- up turnoutput ---- out putinsight ---- in sight 🔴 Verb + Prepositionfallback ---- fall backcomeback ---- come backcheck-in ---- check inlookout ---- look outbreakthrough ---- break throughget-together ---- get togethercheck-out ---- check outdrop-off ---- drop offbreakdown ---- break downtakeover ---- take over

영어 비유 표현 - 직유

Simile (직유) - 영어 비유표현 🔸 Simile란 무엇인가요?Simile(직유)는 두 가지 다른 것을 비교할 때 사용하는 비유적 표현입니다.like, as, than 같은 단어를 사용해 "이것은 저것처럼 ~하다"는 식으로 표현합니다. Oxford Learner's Dictionary:"like 또는 as를 사용하여 어떤 것을 다른 것에 비유하는 말이나 구" Cambridge Dictionary:"항상 like 또는 as를 포함하여 두 대상을 비교하는 표현" Collins Dictionary:"어떤 사람이나 사물이 다른 사람이나 사물과 비슷하다고 표현하는 방식" 🔸 Simile의 대표 예문 As gentle as a lamb 매우 온순한 양처럼 부드럽고 순함 As sharp as a needle 매우 날카로운 바늘처럼 날카로운 성격이나 지능 As fresh as a daisy 아주 상쾌한 꽃처럼 생기 있는 상태 Eats like a pig 지저분하게 먹는 돼지처럼 먹는 모습 Dances like a robot 딱딱하게 춤추는 기계처럼 움직이는 모습 🔸 Simile의 유형과 예시1. Direct Simile (직접 직유)▷ "like", "as"를 명확하게 사용해 비교함예시: She is as quiet as a mouse.(그녀는 쥐처럼 조용하다) 2. Implied Simile (암시적 직유)▷ 직접적인 단어는 있지만 비유가 더 은유적으로 표현됨예시: His ideas flowed like a gentle stream.(그의 아이디어는 부드러운 개울처럼 흘러갔다) 3. Extended Simile (확장된 직유)▷ 여러 문장에 걸쳐 길게 설명하는 simile예시:Like a leaf drifting on the wind,he wandered through life with no direction or fear.(바람에 흩날리는 나뭇잎처럼, 그는 방향도 두려움도 없이 삶을 떠돌았다) 4. Personification Simile (의인화된 직유)▷ 사물이나 자연을 사람처럼 비유하는 표현예시: The wind sang like a lonely traveler.(바람이 외로운 여행자처럼 노래했다) 🔸 Simile의 주요 특징 정리-생생한 이미지와 비유를 전달하는 비유적 표현 -like, as 등을 사용해 직접 비교함 -두 개의 다른 것들 사이의 공통점을 강조함 -문학, 시, 이야기, 일상회화에서 자주 사용됨 -어려운 개념을 쉽게 전달하는 데 유용함 🔸 일상에서 자주 쓰이는 Simile 예문 As light as a cloud 매우 가벼운 구름처럼 가벼운 무게나 느낌 As fast as lightning 매우 빠른 번개처럼 빠름 As hungry as a wolf 배가 고픈 늑대처럼 배고픔 Sings like an angel 목소리가 아름다운 천사처럼 아름다운 목소리 As blind as a bat 매우 눈이 어두운 박쥐처럼 잘 보지 못함 Fights like a warrior 용감하게 싸움 전사처럼 싸우는 모습 As flat as a pancake 아주 납작한 팬케이크처럼 납작한 상태 As sweet as honey 아주 달콤한 꿀처럼 달콤한 성격이나 말투 As clean as a whistle 매우 깨끗한 휘파람처럼 깨끗하고 정결한 Talks like a machine 말을 멈추지 않음 기계처럼 말이 많거나 일정한 속도 실전 팁영어 글쓰기나 말하기에서 감정을 풍부하게 표현할 때 Simile를 사용하세요. 자주 쓰이는 표현부터 익히고, like / as를 어떻게 사용하는지 눈으로 익히고 입으로 연습해보세요. 1. As busy as a bee뜻: 매우 바쁜, 활동적인 She's as busy as a bee preparing for the school festival.그녀는 학교 축제를 준비하느라 아주 바쁘다. 2. As easy as pie뜻: 매우 쉬운 Solving this math problem was as easy as pie.이 수학 문제를 푸는 건 정말 쉬웠다. 3. As cool as a cucumber뜻: 매우 침착한, 차분한 Even during the interview, he was as cool as a cucumber.면접 중에도 그는 매우 침착했다. 4. As clear as crystal뜻: 매우 명확한, 분명한 Her explanation was as clear as crystal.그녀의 설명은 아주 명확했다. 5. As slow as a snail뜻: 매우 느린 The internet connection today is as slow as a snail.오늘 인터넷 연결이 너무 느리다. 6. Sleeps like a baby뜻: 깊고 평화롭게 자는 After the long hike, he slept like a baby.긴 하이킹 후에 그는 푹 잤다. 7. Eats like a horse뜻: 많이 먹는 My brother eats like a horse after basketball practice.내 남동생은 농구 연습 후에 엄청 먹는다. 8. Runs like the wind뜻: 매우 빠르게 달리는 She runs like the wind on the track.그녀는 트랙 위에서 바람처럼 달린다. 9. As stubborn as a mule뜻: 매우 고집 센 He’s as stubborn as a mule and never changes his mind.그는 고집이 세서 절대 생각을 바꾸지 않는다. 10. Talks like a parrot뜻: 남의 말을 따라하거나 말이 많은 The little boy talks like a parrot, repeating everything he hears.그 꼬마는 앵무새처럼 들은 말을 전부 따라 한다.

전체 부정

영어 문법: 전체 부정 (Complete Negation) ◆ 전체 부정이란?전체 부정이란 어떤 문장의 전부를 부정하는 표현입니다.즉, 어떤 것도 해당되지 않고, 전혀 아니다, 하나도 없다, 절대 아니다라는 뜻을 가집니다. 예:부분 부정 – “모든 사람이 영어를 잘하는 것은 아니다.”전체 부정 – “아무도 영어를 잘하지 못한다.” ◆ 자주 쓰이는 전체 부정 표현 no 어떤 ~도 없다 none 아무것도 ~ 아니다 nobody / no one 아무도 ~ 아니다 nothing 아무것도 ~ 아니다 never 결코 ~하지 않다 not at all 전혀 ~ 아니다 이 표현들은 모두 문장의 전체를 부정할 때 사용합니다. ◆ 영어 예문▷ noThere is no milk in the fridge.냉장고에 우유가 하나도 없다.-- 'no + 명사'는 ‘~가 하나도 없다’는 뜻입니다. ▷ noneNone of the answers are correct.답 중에 하나도 맞는 것이 없다.-- 'none of + 명사'는 전체 중 아무것도 해당되지 않는다는 뜻입니다. ▷ nobody / no oneNobody came to the party.아무도 파티에 오지 않았다. No one knows the answer.아무도 정답을 모른다. -- 둘 다 “사람 중 아무도 ~하지 않는다”는 의미입니다. ▷ nothingNothing happened last night.어젯밤엔 아무 일도 일어나지 않았다.-- 'nothing'은 “어떤 일이나 사물도 없다”는 뜻입니다. ▷ neverHe never eats vegetables.그는 절대 채소를 먹지 않는다.-- 'never'는 빈도를 완전히 부정하며, “한 번도 ~하지 않는다”는 뜻입니다. ▷ not at allI’m not hungry at all.나는 전혀 배고프지 않다.-- ‘not + at all’은 정도의 부정으로, 조금도 ~ 아니다라는 뜻을 강화합니다. ◆ 전체 부정 vs 부분 부정 비교 Nobody likes math. 아무도 수학을 좋아하지 않는다.---전체 부정 Not everyone likes math. 모든 사람이 수학을 좋아하는 것은 아니다. ---부분 부정 ▷ 학습 꿀팁전체 부정은 해석에서 항상 “전혀 ~ 아니다”, “절대 ~하지 않는다”로 받아들여야 합니다. no, nobody, nothing, never 같은 단어가 있으면 전체 부정일 가능성이 매우 높습니다. 한국어의 “아무도, 하나도, 전혀”와 대응된다고 생각하면 이해가 쉬워요.

부분 부정

구, 절, 문장의 개념

구(Phrase), 절(Clause), 문장(Sentence)의 개념과 차이 ◆ 구 (Phrase)▷정의구(Phrase)란 주어와 동사가 없는 단어의 덩어리로, 문장에서 명사, 형용사, 부사처럼 하나의 품사 역할을 합니다. ▷ 특징주어와 동사가 없다. 하나의 품사처럼 쓰인다. 문장을 구성하는 일부이다. ▷ 영어 예문in the morning아침에 a piece of cake케이크 한 조각 very beautiful매우 아름다운 after the meeting회의 후에 해설: 이들은 문장이 아니라 문장의 일부로, 명사구, 부사구, 형용사구 등으로 쓰입니다. ◆ 절 (Clause)▷ 정의절(Clause)이란 주어와 동사가 있는 단어의 덩어리입니다. 문장이 될 수도 있고, 문장의 일부가 될 수도 있습니다. ▷ 종류독립절 (Independent Clause): 완전한 문장이 될 수 있음 종속절 (Dependent Clause): 문장의 일부로만 쓰일 수 있음 (혼자 쓰이면 불완전) ▷ 영어 예문because she is tired (종속절)그녀가 피곤하기 때문에 who lives next door (종속절)옆집에 사는 사람 해설: 절은 문장에 의미를 추가하거나 문장을 확장할 때 사용됩니다. 종속절은 혼자서는 문장이 될 수 없습니다. 종속절(Dependent Clause): 주어와 동사는 있지만, 혼자서는 문장이 될 수 없는 절입니다.예: “because she is tired” → “그녀가 피곤하기 때문에”는 이유를 설명하지만, 이 말만으로는 문장이 완성되지 않죠.뒷말이 필요합니다. 예: “She stayed home because she is tired.” → “그녀는 피곤해서 집에 있었다.” ◆ 문장 (Sentence)▷ 정의문장(Sentence)은 주어와 동사가 있어 의미가 완전한 말입니다. 하나 이상의 절로 이루어지며, 완전한 생각을 전달합니다. ▷ 특징최소한 주어(S)와 동사(V)가 필요 완전한 의미를 가져야 함 대문자로 시작하고 마침표로 끝남 ▷ 영어 예문I like pizza.나는 피자를 좋아한다. She didn’t go to school because she was sick.그녀는 아파서 학교에 가지 않았다. After the rain stopped, we went outside.비가 그친 후에 우리는 밖으로 나갔다. 해설: 문장은 구와 절을 조합해서 구성되며, 독립적인 의미를 가지고 있습니다. 주어와 동사가 꼭 있어야 하고, 그 말이 완전한 의미를 전달해야 합니다.예를 들어, “I like pizza. (나는 피자를 좋아해.)”는 주어(I)와 동사(like)가 있고, 의미도 완전하니까 문장입니다. 문장은 절이 하나만 있을 수도 있고, 여러 개의 절이 연결되어 길어질 수도 있습니다.예: “I didn’t go to school because I was sick.”(나는 아파서 학교에 가지 않았다.) →

관계대명사 that

관계대명사 that 1. 관계대명사란?관계대명사는 두 문장을 연결하여 하나의 문장으로 합칠 때 사용하는 대명사입니다.명사(선행사)를 꾸며주는 형용사절(adjective clause)을 이끄는 역할을 합니다. ----주요 관계대명사: who, which, that, whose, whom, what 등 2. 관계대명사 that의 정의----that은 어떤 명사를 꾸며줄 때 사용하며, 다음과 같은 경우에 특히 자주 사용됩니다: 사람 + 사물 모두 꾸밀 수 있다.→ who는 사람만, which는 사물만, that은 둘 다 가능! ----제한적 용법(필수정보)에서 주로 사용된다.→ 문장에서 꼭 필요한 정보를 줄 때 사용 (non-essential 정보에는 잘 사용하지 않음) ----최상급, all, everything, something, anything, nothing 등이 선행사일 때 자주 사용된다. 3. 관계대명사 that의 문장 구조[선행사 + 관계대명사 that + 주어 + 동사] 예: I know the girl that lives next door.나는 옆집에 사는 그 소녀를 알아. This is the book that I told you about.이것이 내가 너에게 말했던 그 책이야. 4. 관계대명사 that – 예문🔹 주격 (that이 주어 역할)The boy that won the race is my cousin.경주에서 이긴 그 소년은 내 사촌이야. The movie that made me cry was amazing.나를 울게 만든 그 영화는 정말 훌륭했어. She met someone that speaks four languages.그녀는 4개 국어를 하는 사람을 만났어. 🔹 목적격 (that이 목적어 역할)---- 목적격일 경우 that을 생략할 수도 있음 The book that I borrowed was interesting.내가 빌린 그 책은 재미있었어.→ The book I borrowed was interesting. The cake that she made was delicious.그녀가 만든 그 케이크는 정말 맛있었어. He lost the keys that he needed.그는 필요했던 열쇠를 잃어버렸어. 🔹 전치사의 목적어 (구어체에서 주로 사용)This is the song that I was talking about.이건 내가 이야기했던 그 노래야. The person that I work with is very kind.내가 함께 일하는 그 사람은 아주 친절해. 5. when, where, why 대신 that특정 상황에서는 관계부사 when, where, why 대신 that을 사용할 수 있습니다. I remember the day that we met.우리가 만난 그 날이 기억나. This is the place that I first saw her.내가 처음 그녀를 본 그 장소야. Do you know the reason that he left?그가 떠난 이유를 아니? 6. that과 함께 자주 쓰이는 선행사 all All that he said was true. 그가 말한 모든 것은 사실이었어. everything Everything that happened was recorded. 일어난 모든 일이 기록되었어. the only She’s the only person that understands me. 그녀는 나를 이해해주는 유일한 사람이야. the best This is the best movie that I’ve ever seen. 이건 내가 본 영화 중에 최고야. 7. 자주 하는 실수와 주의점틀린 사용:The man which is standing there is my uncle.→ 사람일 경우에는 which 대신 that 또는 who 사용! 올바른 사용:The man that is standing there is my uncle. 요약 정리 의미 선행사(사람/사물)를 꾸며주는 관계대명사 역할 주어 또는 목적어로 사용됨 특징 who + which의 역할을 모두 할 수 있음 생략 가능 목적격일 때만 생략 가능 (예: The book (that) I read) 사용 빈도 회화와 글쓰기 모두에서 매우 자주 사용됨 학습 팁사람, 사물, 개념 구분 없이 편하게 쓰고 싶을 땐 that 사용! 주격/목적격 모두 사용 가능하되, 목적격일 때는 생략 가능 최상급, 모든 것(all, everything), the only 다음에는 거의 that 사용

관계대명사 What

관계대명사 What 1. 관계대명사란?관계대명사(Relative Pronoun)는 두 문장을 연결하여 하나의 문장으로 만드는 역할을 합니다.who, which, that, whose, where, when, what 등이 있습니다.이 중에서 what은 약간 특별한 용도로 사용되며, 다른 관계대명사와는 다르게 선행사 없이 스스로 의미를 갖는 관계대명사입니다. 2. 관계대명사 What의 정의 ---What의 문법적 역할What = “the thing(s) that”즉, ‘~하는 것’, ‘~한 것’이라는 의미로,선행사를 따로 쓰지 않고 what 자체가 선행사 + 관계대명사 역할을 동시에 합니다. 3. 구조 비교 – what vs. other 관계대명사 일반 관계대명사 I know the book that he wrote. 나는 그가 쓴 책을 안다. → the book (선행사) + that (관계대명사) what 사용 I know what he wrote. 나는 그가 쓴 것을 안다. → what이 ‘the thing that’ 의미 포함 즉, what은 앞에 명사(선행사)를 따로 쓰지 않습니다! 4. what을 사용하는 문장 구조[What + 주어 + 동사] = ~하는 것 / ~한 것 What I need is time.내가 필요한 것은 시간이다. What he said surprised me.그가 말한 것이 나를 놀라게 했다. 5. 관계대명사 what 예문 🔹 기본 예문What she wants is not expensive.그녀가 원하는 것은 비싸지 않아요. I don’t understand what you mean.나는 네가 말하는 의미를 이해하지 못하겠어. He finally got what he deserved.그는 마침내 자신이 받을 만한 것을 받았다. What we did yesterday was fun.우리가 어제 했던 것은 재미있었어. What you said made me happy.네가 말한 것이 나를 기쁘게 했어. 🔹 응용 예문You can eat what you want.너는 원하는 걸 먹어도 돼. What I saw shocked me.내가 본 것은 나를 충격에 빠뜨렸어. Do what you love.네가 사랑하는 일을 해. She gave me what I needed.그녀는 내가 필요로 했던 것을 줬어. We don’t always get what we expect.우리는 항상 기대한 것을 얻는 건 아니야. 6. 자주 하는 실수 (주의할 점)틀린 문장:I know the thing what he said.→ what은 이미 'the thing that'의 의미를 갖고 있어서 the thing과 함께 쓰면 안 됨 올바른 문장:I know what he said.→ ‘그가 말한 것’을 의미하는 자연스러운 문장 요약 정리의미 what = the thing(s) that (~하는 것, ~한 것) 선행사 없음 (what 자체에 포함되어 있음) 구조 What + 주어 + 동사 자주 쓰이는 동사 know, understand, see, love, give 등 학습 팁what은 '무엇'이 아닌 '것'으로 해석해야 자연스러운 경우가 많습니다.예: “What he made was amazing.” → "그가 만든 것은 놀라웠다." 말할 때는 “무엇을~”이 아닌, “~한 것”이라고 생각하세요.

가산명사와 불가산명사

가산명사와 불가산명사 (Countable vs. Uncountable Nouns) 1. 가산명사 (Countable Nouns) 가산명사는 개수를 셀 수 있는 명사입니다.단수(singular)와 복수(plural)의 형태를 모두 가지고 있으며,앞에 a, an, the 또는 숫자를 사용할 수 있습니다.few, many와 같은 수량 표현과 함께 사용됩니다. 🔸 대표적인 예시apple, book, car, dog, student, pen, chair 등 사람: boy, girl, student, teacher동물: cat, dog, horse, elephant사물: book, pen, cup, phone장소: city, school, park생각: idea, plan, dream 🔹 예문I have a book in my bag.내 가방 안에 책이 한 권 있어요. She bought three apples from the market.그녀는 시장에서 사과 세 개를 샀어요. There are many chairs in the room.방 안에는 의자가 많이 있어요. She has a phone.그녀는 휴대전화를 하나 가지고 있어요. There are two birds on the tree.나무 위에 새 두 마리가 있어요. I bought some books yesterday.나는 어제 책 몇 권을 샀어요. 2. 불가산명사 (Uncountable Nouns) 불가산명사는 개수를 셀 수 없는 명사입니다.형태가 항상 단수로만 사용되며 복수형이 없고,앞에 a, an을 붙이지 않습니다. 대신 some, much, a little 같은 표현과 함께 사용됩니다.일반적으로 물질, 개념, 감정, 활동 등을 나타냅니다. 🔸 대표적인 예시water, milk, rice, money, information, advice, homework, music, air 등 액체: water, milk, juice물질: sugar, rice, bread, sand추상 개념: advice, information, love, happiness자연현상: snow, rain, air기타: furniture, music, money, traffic 🔹 예문There is some water in the bottle.병 안에 물이 조금 있어요. Can I have some milk, please?우유 조금만 주실 수 있나요? He gave me useful advice.그는 나에게 유용한 조언을 해줬어요. There is a lot of traffic in the city.도시에 교통량이 많아요. I need more information about the event.그 행사에 대한 정보가 더 필요해요. She gave me good advice.그녀는 나에게 좋은 조언을 해줬어요. We don't have much money right now.지금 우리는 돈이 많지 않아요. 3. 혼동하기 쉬운 명사들 chicken 둘 다 가능 고기(불가산) / 동물(가산) paper 둘 다 가능 종이(불가산) / 신문, 보고서(가산) hair 보통 불가산 머리카락 전체는 불가산, 낱개의 머리카락은 가산 time 보통 불가산 시간 개념은 불가산, 횟수는 가산 (ex. two times) 🔹 예문I ate some chicken for lunch.나는 점심으로 닭고기를 먹었어요. (불가산) There are three chickens in the yard.마당에 닭이 세 마리 있어요. (가산) She gave me a paper to read.그녀는 내가 읽을 논문을 하나 줬어요. (가산) We need paper for the printer.우리는 프린터에 쓸 종이가 필요해요. (불가산) I met him three times last month.나는 지난달에 그를 세 번 만났어요. (가산) Time heals all wounds.시간은 모든 상처를 치유해 줘요. (불가산) There are two lights in this room.이 방에는 전등이 두 개 있어요. (가산) The light was too bright.그 빛은 너무 밝았어요. (불가산) 4. 수량 표현 정리가산명사와 불가산명사는 함께 사용하는 수량 표현이 다릅니다. 각각의 표현이 어느 명사에 쓰이는지 아래와 같이 구분할 수 있습니다. 가산명사에 사용되는 수량 표현a/an: 한 개(단수)를 나타낼 때 사용합니다.예: a book, an apple many: "많은"의 뜻으로, 복수형 가산명사와 함께 사용됩니다.예: many students, many cars some: "약간의, 몇몇"이라는 뜻으로 긍정문에서 사용되며, 가산명사 복수형에도 사용할 수 있습니다.예: some oranges, some friends a few / few: "조금 있는 / 거의 없는"이라는 뜻으로 가산명사 복수형에 사용됩니다.예: a few pencils (연필 몇 자루), few people (거의 없는 사람들) 불가산명사에 사용되는 수량 표현much: "많은"의 뜻으로, 셀 수 없는 명사와 함께 사용됩니다.예: much water, much information some: 가산명사뿐 아니라 불가산명사에도 사용됩니다.예: some milk, some advice a little / little: "약간 있는 / 거의 없는"의 뜻으로 불가산명사와 함께 사용됩니다.예: a little sugar (약간의 설탕), little time (거의 없는 시간) 요약 팁many, a few, few는 셀 수 있는 명사(가산명사)에! much, a little, little는 셀 수 없는 명사(불가산명사)에! some은 둘 다 사용할 수 있는 유용한 표현입니다. 🔹 예문I have a few friends in this city.나는 이 도시에 친구가 몇 명 있어요. (가산) We have a little milk left.우유가 조금 남아 있어요. (불가산) There isn’t much time.시간이 많지 않아요. (불가산) Do you have many books at home?집에 책이 많나요? (가산) There are many chairs in the hall.홀에는 의자가 많이 있어요. (가산) She added a little salt to the soup.그녀는 수프에 소금을 조금 넣었어요. (불가산) I don’t have much money.나는 돈이 많지 않아요. (불가산) He brought a few bananas.그는 바나나 몇 개를 가져왔어요. (가산)

현재시제 4가지

시제: 현재완료, 현재완료진행

시제: 현재완료, 현재완료진행 1) 현재완료 (Present Perfect)과거에 시작되어 결과가 지금까지 이어질 때 쓰는 시제입니다.‘have / has + 과거분사’ 형태로 만들며, 구체적인 과거 시점(yesterday, last year 등)은 쓰지 않는 것이 원칙입니다. 긍정 have read that book three times. 나는 그 책을 세 번 읽었다. She has visited Busan many times. 그녀는 부산을 여러 번 방문했다. 부정 I have not finished my homework yet. 나는 아직 숙제를 끝내지 않았다. They have not seen the new movie. 그들은 새 영화를 보지 못했다. 의문 Have you called your mom? 너는 엄마께 전화했니? Has he finished the report? 그는 보고서를 끝냈니? 부정-의문 Haven’t you eaten lunch? 너 아직 점심 안 먹었니? Hasn’t she bought the ticket? 그녀는 표를 아직 안 샀니? 사용 포인트-경험 : I’ve tried scuba diving. -완료/결과 : She’s lost her keys, so she can’t get in. -계속 (+ since/for) : We’ve lived here for ten years. -팁 : “for + 기간 / since + 시점”을 함께 연습하면 자연스럽게 ‘계속’ 의미를 잡을 수 있습니다. 2) 현재완료진행 (Present Perfect Continuous)과거에 시작되어 지금까지 “지속 중”인 행동을 강조합니다.‘have / has + been + 동사-ing’ 형태를 씁니다. 긍정 I have been reading for two hours. 나는 두 시간째 책을 읽고 있다. They have been practicing piano since dawn. 그들은 새벽부터 피아노를 연습해 오고 있다. 부정 She has not been studying enough. 그녀는 충분히 공부하지 않았다. We have not been meeting regularly. 우리는 정기적으로 만나지 못하고 있다. 의문 Have you been waiting long? 오래 기다리고 있었나요? Has it been raining all day? 하루 종일 비가 오고 있나요? 부정-의문 Haven’t they been doing their homework? 그들은 숙제를 안 하고 있었나요? Hasn’t she been using her phone? 그녀는 계속 휴대폰을 사용하고 있지 않았나요? 사용 포인트-행동의 “지속 시간” : I’ve been working since 9 a.m. -최근 반복으로 인한 결과 : She’s tired because she’s been traveling. -팁 : “How long have you been ~ ?” 패턴으로 질문-응답 연습을 해 보세요.예) How long have you been learning English? – I’ve been learning for five years.

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